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简介
这是一个关于童年的发现课件PPT幻灯片，主要是1．学会本课的生字词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理清课文层次，了解课文主要内容等。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现，欢迎点击下载童年的发现课件PPT幻灯片哦。
童年的发现课件PPT幻灯片是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
每日一诵： 童年的照片
童年是一首小诗，童年是一道彩虹，童年是一缕阳光。我把我的童年印在一张张照片上，陪伴着我快乐地成长。
翻开相册的第一页，是一个连话都不会说，只有几根头发的小婴儿，正在地上学走路。
翻开相册的第二页，是一个天真无邪的小姑娘，她头上戴着一顶花帽子，扎着两个小辫子，看上去很阳光。一件紫色加白色的连衣裙穿在小姑娘的身上，更是增添了几分美，看上去真像一个漂亮的“小公主”。
学习目标 ：
1．学会本课的生字词。
2．正确、流利、有感情地
朗读课文。
3．理清课文层次，了解课
文主要内容。
澄 澈：
随心所欲：
天 赋：
进 化：
绞尽脑汁：
眉 目：
困 窘：
学习目标 ：
理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
迅速浏览课文第一部分，说说作者童年的发现是什么？
“我”发现了胚胎发育的规律。
小组学习课文第二部分，说说作者是怎样一步一步发现这一规律的，并找出相关句子。
梦中飞行 产生疑惑 请教老师
老师解释 继续追问 引出问题
痴迷思索 大胆猜想 发现规律
小组学习，说说你对下面这句话的理解。
理解：
这句话一语双关：1.它讲出了科
学发明发现过程中的某些真实现象。
2.“我”用幽默与自嘲的方式，
表达了对此事的看法，将自己与那
些伟人们相提并论，是在安慰自己
并表现出自己的愤懑之情。
意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。
你想对费奥多罗夫说些什么？
（1） “我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”
“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。”
默读课文，思考：
1、“我”是怎样发现胚胎发育的规律的？
2、你觉得“我”是个怎样的孩子？你是从哪里体会到的？
3、提出不懂的问题。
作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历 了三个联系的阶段：先是（ ），再是 （ ），最后是（ ）。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
和老师的一段谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
人是由细胞构成的······从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历 了三个联系的阶段：先是（ 梦中飞行 ），再是 （ 老师的解释 ），最后是（大胆猜想 ）。
费奥多罗夫是一个—————————的孩子。
天真无邪、求知若渴、善于探究和想象
你想对费奥多罗夫说些什么？
“老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。”
那么，为什么老师会以为“我”不怀好意呢?
“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？
意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。
童年的发现
梦中飞行――＞人的进化
地理课上――＞胚胎发育
生物课上――＞驱逐迫害
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