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简介
这是一个关于孙权劝学优秀课件PPT素材，主要是读课文，认识三国风云人物，听读课文内容,注意读准字音，解决疑难字词。理解疏通文意。整理文言字词，思考1、文章写的相互关联的三件事是什么？2、孙权是如何劝学的？吕蒙的态度有何变化？3、说说这些对话描写表现了人物什么样的性格特点。4、你从人物中得到了什么启示？鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。”遂拜蒙母，结友而别，欢迎点击下载孙权劝学优秀课件PPT素材哦。
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读课文，认识三国风云人物
司马光(1019-1086 ）：
字君实，陕州夏县涑水人，也称涑水先生。谥号文正，是北宋政治家，史学家。主持编纂了编年体史书《资治通鉴》，遗著有《司马文正公文集》《稽古录》。
朗读课文，注意人物对话的语气。
（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”
（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”
（3）“卿言多务，孰若孤？”
（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（5）“大兄何见事之晚乎！”
成语：“吴下阿蒙” 和"刮目相待"
小结
本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。本文以对话为主，寥寥数语就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。
拓展延伸
我们学过《伤仲永》一文，我们都曾为他的天赋诗才所折服，然而“不使学”使方仲永成了“泯然众人”，给我们留下了无尽了遗憾。而吕蒙，本来一个学识浅薄的人，却经过学习成了一位流芳百世的名将。可见，学习是多么重要的事！
假设，有一天方仲永在路上巧遇方吕蒙，你猜想此刻学识渊博的吕蒙会怎样劝说方仲永呢？请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，写一篇小文章。
《三国志·吕蒙传》节选
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。”遂拜蒙母，结友而别。
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