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简介
这是孙权劝学ppt课件1，包括了作者作品简介，文中主要人物，注意下列字词的读音，疏通文意，分角色朗读课文，体会人物形象，找一找等内容，欢迎点击下载。
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作者作品简介： 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴(治理朝政的历史借鉴）。 范读课文 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。 疏通文意 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 这话表现孙权对吕蒙的什么态度？ 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议，大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。 卿今当涂掌事，不可不学！ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 朗读课文，注意人物对话的语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“邓岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！” 朗读品析:小组讨论孙权的这几句话应该用什么语调，语速，读出什么情感来?以符合人物身份，达到规劝目的.讨论完后试读. “卿今当涂掌事，不可不学！” “孤岂欲卿治经为博士邪？” 卿言多劳，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 鲁肃惊叹吕蒙长进迅 速，在赞美中含有打趣的意味，表现两人亲近的关系。 反问句，吕蒙为自己的长进而自豪，敬重鲁肃却不乏调侃之意，也表现两人的亲密。 人 物 形 象 1孙权：吴国国君 严格要求 以身作则 循循善诱 2吕蒙：吴国名将 知错就改 虚心好学 坦诚豪爽 3鲁肃：吴国军师 豪爽有风度 真诚 4为什么鲁肃与吕蒙结友？ 1吕蒙坦诚豪爽，知错就改。 2吕蒙经过学习，已经是一个有学识的人。 3鲁肃敬才爱才。 孙权劝学 孙权劝学 劝学之因， 劝学之理 孙权劝说的效果怎么样？ 鲁肃 吕蒙 （本文）吕蒙给我的启示：研讨一 1读书对人大有好处（开卷有益）。 2知识可以改变人，塑造人。 3一个人只要端正学习态度，肯下功夫，就一定能取得成功。 4虚心听取别人的好建议。 1鲁肃给我的启示： 不要用老眼光看变化的人或事。 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？ 开卷有益 读书格言 读书破万卷下笔如有神。 书是人类进步的阶梯。 书读百遍其意自现。 书到用时方恨少。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
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