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简介
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学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文； 2、能读懂全文，并受到启发。 初，权谓吕蒙曰:“卿( ) /今/当涂掌事，不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪( )！但当涉( )猎，见往事耳。卿言多务，孰( )若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即( )更 ( )刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。 二、结合课下注解翻译课文，特别注意画横线的词语 译讲方法： 每人译讲一句。先读一句原文，再解释重点词，最后连起来翻译 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经 为 博士 邪！ 但 当涉猎，见 往事耳。卿言多务， 。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙 论 议， 大惊曰：“卿今 者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄 何 见事 之晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 二、读懂文意 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经 为 博士 邪！ 但 当涉猎， 见 往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大惊曰：“卿今 者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即 更 刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 全文翻译 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待（另眼看待），长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 朗读课文，注意人物对话的语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！” 探究、思考 1.由本文引出的至今仍沿用的成语有哪几个？ 2.鲁肃为什么与吕蒙“结友”? 3.想想吕蒙的变化对你有什么启示？ 1.由本文引出的至今仍沿用的成语有哪几个? （1）吴下阿蒙：比喻学识尚浅的人。 （2）刮目相看：另眼相看，用新眼光看人或事物。
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