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简介
这是一个关于孙权劝学优秀课件PPT作品，主要是了解作者简介，读写字词。理解词语，反复朗读课文，翻译疏通，积累词语，初步了解大意。回答课后思考练习题，完成课后的作业。思考讨论(8)“大兄何见事之晚乎”这句话，表现了吕蒙当时怎样的心情? 为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。“乎” 相当于“啊”，表感叹语气，并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。(9)思考：为什么“士别三日，即更刮目相待”？因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事，欢迎点击下载孙权劝学优秀课件PPT作品哦。
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解 题
山西夏县司马光墓
司马光墓园
墓园的碑楼
有巨碑记载司马光一生的事迹
疏通文意
初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂
掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！
但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务，
孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与
蒙论 议，大 惊曰：“卿今者
才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三
日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。
重点词
谓：
卿：
辞：
孤：
邪：
涉猎：
见：
耳：
孰若：
益： 就：
及： 过：
今者： 非复：
更： 乎：
孙权劝学
《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。
卿今当涂掌事，不可不学！
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
朗读课文，注意人物对话的语气。
（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”
（2）“邓岂欲卿治经为博士邪！”
（3）“卿言多务，孰若孤？”
（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（5）“大兄何见事之晚乎！”
权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这话表现孙权对吕蒙的什么态度？
亲近、关心，有长者之风。
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 猜一猜吕蒙说这话时，是什么语气和心情？
调侃语气。
反问句，指责中带有自豪的语气。
自己的长进
提问：为什么"士别三日，即更刮目相待。"
提问：请解释"刮目相待"并造句。
提问：请解释"吴下阿蒙"并造句。
总结全文：
本文主旨：通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。
写作特点：文章以对话表现人物性格特点，对话言简意丰，生动传神，富于情味。
用不多几句话，就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。
掌握下列加点的词语
A 但当涉猎
B 见往事
C 乃
D 吴下阿蒙
E 刮目相待
理解下列句子的含义
A 、蒙辞以军中多务。
B、 孤岂欲卿治经为博士邪
C 、 蒙乃始就学
D、 大兄何见事之晚乎
9.下列加红色的词表示什么语气？
为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
大兄何见事之晚乎！
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