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简介
这是一个关于纪念白求恩优质PPT素材，主要是掌握生字词了解文章的基本内容，理清结构，能找出段落的重点句并归纳段意。掌握议论文的文体特点，并学习本文夹叙夹议的写法等，白求恩，全名诺尔曼·白求恩（Norman Bethune，1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。他在中国工作的一年半时间里为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，欢迎点击下载纪念白求恩优质PPT素材哦。
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语言的五种表达方式：
请判断下列句子的表达方式
①我国名胜古迹十分多。诸
如泰山，黄河，故宫，明孝陵，
香格里拉等。
②我冒了严寒，回到相隔千
余里，别了二十余年的故乡去。
③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
议论文三要素
论点 ：作者的观点、看法、见解。
论据：证明论点成立的事实根据和材料。包括事实论据和道理论据。
论证：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
议论文中的论点：
论点是作者对议论问题所持的见解和主张
从内容上讲：
一是正确，就是能揭示真理，表现规律，符合客观实际
二是鲜明，就是是非清楚，不含糊，不隐晦，赞成什么，反对什么，态度明朗
三是新颖，就是表达的见解非常独特。
· 从形式上来讲：
语言简练，多用判断句，是完整的句子。
迁移应用：
判断下列标题能不能作为论点：（并说明理由）
论读书
幸福究竟是什么？
我们不能再这样下去了。
独立与工作
人生不可放弃努力
整体感知：
问题一：朗读课文，找出文中的中心论点和分论点，并说说本文赞扬了白求恩的什么精神？
第一段：我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。
第二段：学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段：学习他对技术精益求精的精神。
第四段：我们大家要学匀他毫无自私自利之心的精神。
分析第一段
（1）什么是国际主义？国际主义与共产主义是什么关系？
（2）开头两句在表达方式上是记叙还是议论？写了哪些内容？
（3）这几句记叙去掉行不行？为什么？
（4）白求恩的事迹非常感人，应该详细地叙述他为中国的抗战所做的事，不应仅用一句话概括，对吗？
（5）既然不用详写，那么“五十多岁”、“不远万里”这些词句应去掉，对吗？“殉职”是什么意思？
分析第三段
①第1句是从哪两方面概述的？这一段叙述和议论？
②这一段又用了什么修辞了方法批评了那一班见异思迁、鄙薄技术工作的人？
分析第四段
①找出文中的叙和议。
②叙了什么？
③按什么顺序交往？
“只见过一次面”的“只”表达了一种 的心情。
④“后来他给我来过许多信”说的是什么？
分析第四段
用五个短语组成一组 ，议论得热情洋溢，意味非常丰美，语气非常流畅，收束非常有力。增强 ，铿锵有力。
比较记叙文文中的叙与议论文中的叙的区别：
潘同志想到他（指白求恩）冒着雪，饿着肚子一天走了80里山路，太辛苦了，就劝他：“你休息一下再去吧。”
“我是来工作的，不是来休息的。”
大家没有办法，只好带他去看病房。他一会儿检查了许多个伤病员，其中5个要立刻做手术。
比较与课文开头两句的叙述有何区别。
解析：
选段是具体的描述，属记叙文中的“叙”，“叙”作为主要表达方式，是记叙文中的主要特征，其主要目的是生动形象地刻画人物形象，表现人物的精神品质。
而课文开头的叙属于理论文中的“叙”，“叙”则是证明论点而提出的事实依据，“叙”得简明概括，是为议论服务的。开头主要叙述的白求恩的生平事迹，是为下文的议论服务提供事实依据的。
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