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简介
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新课导入:
《论语》曾有这样的语录“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话告诉我们要善于向别人学习，且要辩证吸收。鲁迅将这种思想行为在一定的背景下上升为一种思想动向——拿来主义。
一、本文行文脉络是什么？
二、阅读1～4自然段，回答下面问题。
1、作者在第1自然段列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态？（口头回答）
2、结合节选部分，分析“闭关主义”和“送去主义”的实质分别是什么。（口头回答）
3、分析下列语句含义，体会本文语言特色。
4、鲁迅先生为了证明“送去主义”的危害，采用了什么论证手法？请简要分析。（口头回答）
4、[对应考点一]鲁迅先生为了证明“送去主义”的危害，采用了什么论证手法？请简要分析。
答：___________________________________________
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________________________________________________参考答案：采用了类比的方法。 尼采：自诩是太阳——“只是给与，不想取得”——他发疯而死；中国：自诩地大物博——只送去，不拿来——亡国灭种。
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