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简介
这是一个关于《乌塔》教学课件PPT模板，主要是了解课文的主要内容，读准字词，理解词语，回答课后的问答题，你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎么去的？有个了不起的小姑娘才14岁就独自一人周游欧洲，她就是本课的主人翁乌塔，反映了国外儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活 的热爱，欢迎点击下载《乌塔》教学课件PPT模板哦。
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谈话导入
你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎样去的？
结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？
乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。
如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。
乌塔是这样的一个孩子
⑵生活经验丰富。
如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。”
乌塔是这样的一个孩子
⑶热情、活泼。
如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃
乌塔是这样的一个孩子
⑷生存能力强。
如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。
乌塔是这样的一个孩子
⑸有责任感。
如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。
乌塔是这样的一个孩子
⑹做事有条理，有计划。
如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。……
乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。
⑵生活经验丰富。
⑶热情、活泼。
⑷生存能力强。
⑸有责任感。
⑹做事有条理，有计划。
教师提出建议：
⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。
⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
讨论交流，请学生积极发表见解
⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游？
⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？
⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？
一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。
板书设计：
1.打工挣
乌塔
周游欧洲 2.阅读书籍，了解各国
3.懂得自保、自救
小练笔：
范文分析——从《乌塔》想到的
从《乌塔》想到的之一
从《乌塔》想到的之二
从《乌塔》想到的之三
从《乌塔》想到的之四
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