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简介
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导：一课一练 听写4课生字 导：7：40—7：43 学习目标： 1、学会“摊、款”等12个生字，认识“恤、衫”等12个生字。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，理清脉络。 3.掌握多音字“塞”；理解“介绍、反驳”等词语的意思。 学习内容： 1.初读课文，认知生字词，读通句子。 2. 这篇文章主要讲了一件什么事？ 学习内容： 1.初读课文，认知生字词，读通句子。 2. 这篇文章主要讲了一件什么事？ 学习内容： 1.初读课文，认知生字词，读通句子。 2. 这篇文章主要讲了一件什么事？ 词语我认识： 衬衫、裤子、柜子、小摊儿、趁机、瑞士、游览、 号码、介绍、一番、反驳、取款、语塞、T恤衫 评：9：06—9：15 主要内容 ：课文叙述了十二岁的德国小姑娘独自一人游历欧洲的事。 检：8：20—8：25 区别形近字：览---贤；妈---码；端---瑞；摊---滩；衫---裤。 导：一课一练 课文主要讲了什么内容？ 导：7：40—7：43 学习目标： 1.联系上下文和生活经验，抓住中心词句理解课文内容。 2.理解课文内容，体会文中所传出的情感。 3.培养独立的意识，学习乌塔为自己的目标努力追求的精神，和独立自主的品质 。 学习内容： 女孩儿乌塔给你留下怎样的印象？你是从哪些地方感受到的？ 学习内容： 女孩儿乌塔给你留下怎样的印象？你是从哪些地方感受到的？ 学习内容： 女孩儿乌塔给你留下怎样的印象？你是从哪些地方感受到的？ 检：8：20—8：25 有感情的朗读自己喜欢的语句。 导：一课一练 有感情的朗读课文 导：7：40—7：43 学习目标： 1、总结课文的写作方法，尝试创作； 2、指导生字。 学习内容： 一 、学习作者的写作手法，试着写一个片段。注意写出人物的特点。结合文中语句说一说。 二、指导生字 学习内容： 一 、学习作者的写作手法，试着写一个片段。注意写出人物的特点。结合文中语句说一说。 二、指导生字 学习内容： 一 、学习作者的写作手法，试着写一个片段。注意写出人物的特点。结合文中语句说一说。 二、指导生字 检：8：20—8：25 你独立完成的事情：你想独立完成的事情：你的理由及计划：家长的态度：商讨的结果：具体做法：你的收获：
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