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简介
这是《哈姆雷特》教案设计PPT，学习目标，莎士比亚作品简介，莎翁对自己作品的评价，背景介绍，全剧简介，节选剧情结构。剧中人物关系，整体把握，欣赏跌宕曲折的故事情节。尖锐的戏剧冲突，动作化的语言，个性化的语言，品评人物的方法。哈姆雷特悲剧的根源，名家观点，课外拓展阅读。作业，欢迎点击下载《哈姆雷特》教案设计PPT哦。莎士比亚(1564-1616)：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。
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学习目标 1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点； 2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义； 3、学习品评人物的方法。 莎士比亚作品简介历史剧： 《亨利四世》（上下）《亨利五世》 《亨利六世》（上中下）《理查二世》 《理查三世》《约翰王》 传奇剧： 《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》莎翁对自己作品的评价 “给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。” 剧中人物关系哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（丹麦国王）王后（哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）奥菲利亚（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）奥斯克里（宫廷大臣） 名家评论莎士比亚剧作语言特点 1、语言生动精炼，一方面运用书面语言和口语，一方面也广泛采用民间谚语和俚语，灵活丰富。 2、人物语言具有个性化、形象化。 3、大量运用修辞格，善于形象譬喻，语言具有音韵节奏之美，充满诗意。 品评人物的方法 听其言，观其行， 外貌心理和神情。 人物关系要理清， 勿忘体察作者情。讨 论 在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？ 哈姆雷特悲剧的根源 名 家 观 点 “从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。” ——别林斯基 哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。 ——苏联·阿尼克斯特 名 家 观 点 “一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭……，每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目。” ——歌德名 家 观 点 “哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。” ——雨果 课外拓展阅读 《哈姆莱特》全剧《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《李尔王》作 业 俗话说：“一千个观众心目中就有一千个哈姆雷特。”试用语言描绘你心目中的哈姆雷特。（200字左右）
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