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简介
这是李清照词两首-声声慢·寻寻觅觅教案PPT，教学目标，整体感知，少女生活的无忧无虑，幸福的贵妇人生活，此词背景，品味欣赏，找出词中的主要意象。意象-----意境-----情感，分角色合读，艺术手法，课堂练习，欢迎点击下载李清照词两首-声声慢·寻寻觅觅教案PPT哦。1、这首词表达了李清照对才华得不到施展的苦闷、对现实的不满，充分反映出作者对自由的向往和对光明的追求。2、这首词具有以下风格：一是具有浪漫主义色彩。梦中与天帝的问答、乘风飞翔仙山等都体现了这一特色。二是豪放的风格。天接云涛的气势、星河竞帆的壮阔、大鹏展翅的雄姿表现了这一特点。
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教学目标 1．知人论世，结合背景理解诗文内容 2．反复诵读，分析作者的思想情感和写作特色 3．培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品位教学重点及难点： 分析《声声慢》抒情主人公形象和所运用的表现手法 少女生活的无忧无虑 幸福的贵妇人生活 一剪梅 红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除。 才下眉头，却上心头。 思考：你从这首词里读出了什么？ 秋风渲染愁情八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 “自古逢秋悲寂寥” 晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋。 —李清照《南楼令》莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 —李清照《醉花阴》手捻黄花无意绪，等闲行尽回廊。 —辛弃疾《临江仙》 黄花：喻女子容颜的憔悴 梧桐 “梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明”（温庭筠《更漏子》） 一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。 冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。
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