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简介
这是一个关于《黄昏的蝉》教学PPT,主要是说说哪几个自然段合起来介绍关于蝉的哪些知识？第一段（第1至3自然段）写作者小时候通过捉蝉，了解蝉的叫声响亮的原因。第二段（第4至6自然段）写作者通过捉蝉的游戏知道蝉的，欢迎下载《黄昏的蝉》教学PPT。生活史：卵－若虫－成虫蝉是同翅目昆虫中大家最熟知的鸣虫，它有个俗名叫「知了」。蝉的鸣声响亮，但因多数种类藏身林木高处，因此许多人对其虫声反而比对虫形更熟悉。其实，常在草丛中出现的草蝉与在灌丛中生活的黑翅蝉都很容易靠近观察，有机会更别忘了亲身见识「金蝉脱壳」的精采实况。
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黄昏的蝉写 字 说说哪几个自然段合起来介绍关于蝉的哪些知识？第一段（第1至3自然段）写作者小时候通过捉蝉，了解蝉的叫声响亮的原因。 第二段（第4至6自然段）写作者通过捉蝉的游戏知道蝉的幼虫是什么样子。 第三段（第7至9自然段）写作者通过读书，知道更多蝉的知识，了解蝉的一生。 第四段（第10段）写作者对蝉的描绘和称赞。 默读第1—3自然段，思考： “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是什么意思？说明了什么？ 蝉叫声响亮的原因是什么？作者怎么知道的？ 默读第1—3自然段，思考： “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是什么意思？说明了什么？ 蝉叫声响亮的原因是什么？作者怎么知道的？ 学习课文第二段找出文中捉蝉的句子，体会捉蝉的乐趣。 “于是我们相约，在天刚擦黑的时候带上手电筒，来到小树林里。……蝉的我们快乐童年的伙伴，几乎每个孩子都捉过蝉。” 学习课文第三段原来蝉有一个漫长的“童年”，而且是在“暗无天日”的地下度过的！难怪它一旦走出“地狱”，就要向太阳放声高歌。 思考：“心灵手巧，乐于与受苦者分享利益的工匠”是什么意思？读下面的材料进行理解。蝉的图片蝉的生态行为 蝉和其它同翅目昆虫一样，具有典型的刺吸式口器。它们全部都是植食性的昆虫，平常以植物各部位的汁液维生。除了少数体型较小的种类会在叶片上吸食汁液外，大多数都习惯停栖在植物的茎干，将口器刺入树皮内吸食树汁。各式各样的蝉蝉的变化
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