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简介
这是一个关于《记念刘和珍君》语文优秀教案设计课件PPT，整体感知课文，思考1.课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君? 三、四、五节----“记念”的主体。2.第一、二小节在文中的作用是什么? 交代写作缘由----“记念”的缘由。欢迎下载《记念刘和珍君》语文优秀教案设计课件PPT。在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。
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线索—— 忆念（记叙）…揭露控诉……总结评价 感情变化为线索悲…………愤…………思 结构内容 一（1、2）、写作文章的源起。 二（3、4、5）、记述刘和珍的生平和遇难经过。 三（6、7）、议论“三·一八”惨案的教训和深远意义。 修辞知识——移用 “浓黑的悲凉” ，移用。将本来用来形容甲事物的修饰语移来 修饰乙事物。“浓黑” 本来形容天气，现用来形容悲凉的心情，将抽象的东西形象化。 （区别：通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 ) 作者反复写刘和珍的“微笑”和“温和”有什么作用？ 叙述刘和珍等遇害经过的语句的句式有什么特点？有何作用？多用短句，长短句结合营造紧张气氛，表达作者的悲愤之情。 本文的中心是什么？ 通过对刘和珍生平事迹和遇难经过的叙述，歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击反对军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。 表现手法：试分析本文在表达方式方面的特点 本文既要抨击敌人，歌颂烈士，又要激励世人；既要回忆烈士的事迹，又要评述徒手请愿，更要揭露敌人，粉碎谰言；无论涉及哪方面，鲁迅的一腔悲愤都形诸笔墨。以单一的表达方式是难以胜任的。本文综合运用了记叙、议论、抒情等表达方式，各有侧重。第一层次以记叙为主，兼有议论；第二层次以议论为主，兼有记叙；第三层次以抒情为主，兼有议论。且无论记叙或议论都有强烈的抒情色彩。陶渊明《挽歌》诗 荒草何茫茫，白杨亦萧萧。 严霜九月中，送我出远郊。 四面无人居，高坟正僬峣。马为仰天鸣，风为自萧条。 幽室一已闭，千年不复朝。 千年不复朝，贤达无奈何。 向来相送人，各自归其家。 亲戚或余悲，他人亦已歌。 死去何所道，托体同山阿。 陶渊明<<挽歌>>译 茫茫荒野草枯黄，萧瑟秋风抖白杨。 已是寒霜九月中。亲人送我远郊葬。 四周寂寞无人烟，坟墓高高甚凄凉。马为仰天长悲鸣，风为萧瑟作哀响。墓穴已闭成幽暗，永远不能见曙光。永远不能见曙光。贤达同样此下场。刚才送葬那些人，各自还家入其房。亲戚或许还悲哀，他人早忘已欢唱。 死去还有何话讲。寄托此身在山。
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