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简介
这是一个关于狄仁杰公正护法教案PPT素材，读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。完成课后的问答题，完成课后的练习，狄仁杰，（607—700年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科举制度中科目之一），从而步入仕途。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为官，如老子所言“圣人无常心，以百姓心为心”，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”，欢迎点击下载狄仁杰公正护法教案PPT素材哦。
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狄仁杰，（607—700年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科举制度中科目之一），从而步入仕途。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为官，如老子所言“圣人无常心，以百姓心为心”，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”。
——学海无涯组
bì tú gū mǐn dào
包庇 屠杀 无辜 怜悯 哀悼
用自己喜欢的方式阅读课文，说说文章主要写的是什么？
文章主要写了唐代名相狄仁
杰公正护法的故事，讴歌了他刚
正廉明、执法不阿的崇高精神。
第一部分（第1自然段）
用横线画出狄仁杰的语言、行动的句子，说说体会到了什么？
齐读第6自然段，想一想；为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣布废朝三日？
因为狄仁杰公正护法、辅国安邦，帮助朝廷解决了大大小小的案子，所作出的贡献非常之大，而深受武则天器重和依靠 ，所以在他病故后，武则天十分悲哀，宣布废朝三日。
说说课文讲述了狄仁杰公正护法的哪几个小故事？用小标题概括。（用铅笔注在书上）
1. （第3自然段） 犯言直谏保将军
2. （第4自然段） 刚正不阿惩罪人
3. （第5自然段） 明察善断护无辜
犯颜直谏保将军
①了解狄仁杰如何犯颜直谏保将军的。
1.上书皇帝，按律令应该免去权善才的职位。
2.坚持说此人罪不当死。
3.依然据法力争，刑法不能没常规，不能陷陛下于无道
②体会狄仁杰身上所具有的品质。
刚正廉明，循律准确。
面对勃然大怒，板脸生气的唐高宗，狄仁杰没有执行唐高宗要立即处死权善才的命令，而是不顾个人安危，为权善才据法力争，势必按刑法中的规定来审判，最终说服唐高宗，免去权善才的死罪。
刚正不阿惩罚罪人
当唐高宗要求狄仁杰破例宽恕罪行严重的大臣王本立时，狄仁杰并不服从，而是提出愿意以身殉职来维护法律制度，最终高宗无言以对，王本立被判刑，使朝廷风气大为好转。从中体会到狄仁杰什么样的精神品质？
明察善断护无辜
张光辅率兵平息豫州叛乱时，伤害了许多无辜百姓。狄仁杰赴豫州，一面下令给死囚开释刑具，一面秘密上述武则天，奏明原案的“诖误”，请求怜悯，帮助无辜受牵连的人改死刑为流放，百姓立碑颂其功德。从中体会到了狄仁杰的什么精神品质？
文中的三个事例直接描写了狄仁杰公正护法的感人表现。请大家再读一读下面的文段，说说你从文段里的哪些地方感受到了狄仁杰的公正无私？
文段：他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。”
1.抓住“第一年”“大量”“一万七千多人”，体会狄仁杰断案神速，效率极高。
文段：于是，他们来到宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家又集资立碑，颂扬狄仁杰的功德。
抓住“痛哭”“集资立碑”，体会狄仁杰因公正执法、护法，关爱无辜百姓，而深受老百姓的敬重与爱戴。
传说，有一天武则天要宰相狄仁杰物色一个尚书郎人选。狄仁杰毫无顾忌地推荐了自己的长子狄光嗣。武则天采纳了他的意见。任命狄光嗣为地官员外郎。狄光嗣到任后，非常勤政爱民，不贪不暴，得到多方面的赞扬。武则天知道后，非常高兴地说：“狄仁杰不避嫌疑，敢于举荐自己有真才实学的儿子为官，这才是将相之德啊!” 狄仁杰的次子狄景晖，初为官时比较谨慎，然而
随着官位的不断晋升，就变得不能约束自己。特别是狄景晖升任魏功参军以后，更是行为放荡，贪财好色，欺压百姓，激起当地群众的严重不满。身为宰相的狄仁杰察觉后，断然罢免他的官职。很多大臣都为狄景晖求情，希望狄仁杰给儿子一个改错的机会。但狄仁杰坚持贬子宫职的态度不变，并教育儿子说：“贤者当举，贪暴当罚。这是用人之道，兴邦之法。” 狄仁杰如此举子贬子，公道正派，在当时朝廷上下传为佳话。后人也当作传奇故事加之广泛传播。
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