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简介
这是一个关于伤仲永选自PPT，主要是熟读课文、注解和译文，背诵默写以下名句。重点字词和重点句的翻译，知道作者借仲永这个幼小天资聪明的神童因后天的教育没有达到要求，以致成年后成为普通人的事而表示哀伤叹息，表达了要重视后天教育的观点。欢迎点击下载伤仲永选自PPT哦。方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?答：从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。
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伤仲永（借事说理 新增 未考）王安石一 熟读课文、注解和译文 1.课文读2遍 2.注解读2遍 3.译文读2遍二、 背诵默写以下名句 1、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 3、卒之为众人，则其受于人者不至也 4、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？三、重点字词自：并自为其名（ ） 自是指物作诗立就（ ）自非亭午夜分不见曦月. （ ） 闻：余闻之也久（ ） 不能称前时之闻（ ） 闻寡人之耳者（ ） 宾客：稍稍宾客其父（ ） 于是宾客无不变色离席（ 受受之天也（ ）万钟则不辩礼义而受之。（ ） 然：父利其然也（ ） 泯然众人矣（ ） 材贤于材人远矣 （ ）食之不能尽其材 （ ）得得为众人而已耶（ ） 得无异乎（ ） 1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 3、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 5、卒之为众人，则其受于人者不至也 6、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 1.他的父亲对此感到诧异，借邻居的书写工具给他，仲永立刻写了四句诗，并且自己题上自己的名字。 2.从此，只要有人指定事物（让他）写诗，仲永立刻完成，他诗的文采和道理都有值得观赏的地方。 3.同县的人感到惊奇，渐渐的以宾客之礼对待他的父亲，有的人用钱求取仲永的诗。 4.他的父亲认为这样有利可图的，每天强拉着仲永到处拜访同县的人，不让他学习。 5.（仲永）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 6.现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？（比普通人还不如） 五、要点梳理文章主旨: 方仲永因为父亲“不使学”，由神童变成普通人，说明后天教育的重要性。主体思路：借事说理，作者借仲永这个幼小天资聪明的神童因后天的教育没有达到要求，以致成年后成为普通人的事而表示哀伤叹息，表达了要重视后天教育的观点。 仲永变化经历了三个阶段：第一阶段（童年） “自是指物作诗立就 ” 第二阶段（少年） “不能称前时之闻” 第三阶段 （青年） “泯然众人矣 ” 3.文意理解文章叙事部分写仲永幼年时天资过人，却因其父“□□□”而最终“□□□□”；议论部分指出仲永才能衰退是由“□□□□□□”，强调了后天教育的重要性。（用原文语句回答）不使学 泯然众人 受于人者不至 六、 堂上练习 1.下列各组中，加点词语意思相同的一项是 A.父异焉，借旁近与之/渔人甚异之 B. 或以钱币乞之/或王命急宣 C. 今夫不受之天，固众人/固若金汤 D. 其诗以养父母、收族为意/宾客意少舒（ A ） A对……感到诧异，意动用法 B.有的人/有时； C.本来/坚固； D.主旨/心情 2、翻译 (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同县的人感到惊奇，渐渐的以宾客之礼对待他的父亲，有的人用钱求取仲永的诗。 (2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为这样有利可图的，每天强拉着仲永到处拜访同县的人，不让他学习。 3、问答题方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么? 答：从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。
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