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简介
这是一个关于梁思成的故事优秀教学设计PPT，主要是1.了解作者及梁思成的有关文学常识。2.借助字典扫清本课的字词障碍。3.朗读全文概括梁思成的故事，理清文章层次。欢迎点击下载梁思成的故事优秀教学设计PPT哦。李辉:湖北枣阳人。1982年毕业于上海复旦大学中文系。1974年赴乡村插队务农，后历任教师，《北京晚报》记者、副刊部副主任，《人民日报》文艺部记者、编辑，主任编辑。1986年加入中国作家协会。著有《巴金论稿》、《胡风集团冤案始末》、《沧桑看云》、《李辉文集》，散文集《秋白茫茫》等。散文集《秋白茫茫》获全国首届鲁迅文学奖。
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学习目标： 1.了解作者及梁思成的有关文学常识。 2.借助字典扫清本课的字词障碍。 3.朗读全文概括梁思成的故事，理清文章层次。 作者简介李辉:湖北枣阳人。1982年毕业于上海复旦大学中文系。1974年赴乡村插队务农，后历任教师，《北京晚报》记者、副刊部副主任，《人民日报》文艺部记者、编辑，主任编辑。1986年加入中国作家协会。著有《巴金论稿》、《胡风集团冤案始末》、《沧桑看云》、《李辉文集》，散文集《秋白茫茫》等。散文集《秋白茫茫》获全国首届鲁迅文学奖。 写作背景： 本文选自《收获》，1993年4月，作者登上山西省应县木塔，观塔思人，为梁思成精神所感动。此后写下此文。生字新词： （ ） 勘察 业已 诱发 巍峨 （ ） 黯淡 顾忌 健忘 钦佩 （ ） 壮硕 轩昂 叹为观止 灰飞烟灭自学自导一： 朗读课文概括梁思成的故事，理清文章层次。 学法指导： 1.找出事件发生的时间、地点。 2.找出事件的启始段。 3.套用格式：谁+什么时间+做了什么事。 拓展阅读：作为中学生我们应该怎样保护古建筑？课堂练习： 1.给下列加点词注音： 勘察（ ） 黯淡（ ） 古刹（ ） 轩昂（ ） 2.根据课文内容填空。 古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。（ ），（ ），（ ），（ ）。都是活生生的存在。当他（ ），当他（ ），他绝不是一个冷静的旁观者 ，而是（ ），（ ）。 3. 造句： 叹为观止 灰飞烟灭
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