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简介
这是一个关于项脊轩志知识点PPT课件，主要是了解了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值，掌握字词句的理解，翻译全文，完成课后的思考练习题，归有光（1506—1571）字熙甫，号震川，明代昆山（现在江苏昆山）人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后八次考进士不第。于是迁居至嘉定（现在上海嘉定）安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。归有光，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他反对明朝中期前、后七子的“文必秦汉、诗必盛唐”的拟古主义主张，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”；反对“拾人之涕唾”，提倡“独出于胸臆”，强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高，欢迎i点击下载项脊轩志知识点PPT课件哦。
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谜语：衣锦还乡 （打一明代散文家）
归有光
归有光（1506——1571年），字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史，但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第。
于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。
由于为官正直，不与上级官吏和地方豪绅同流合污，3年后明升实降为顺德通判，专管马政，颇受委屈。后由大学士高拱保荐为南京太仆寺丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，上任一年后，病故。
“唐宋派”散文
提倡“独出于胸臆”，强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。
他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”
归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。
近代林纾更尊他为“五百年来归震川一人而已”。
听读录音
语 音
轩 渗漉 修葺
垣墙 栏楯 偃仰
迨 异爨 阖门
长号 扃牖 象笏
呱呱 老妪 先妣
中闺 扉 兀坐 庖 栖于 啸歌
万籁 姊妹
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。
首句：判断句
旧：原来的，旧的
仅：只有
方丈：一丈见方。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。
下：向下。名作状。
书桌
顾：环顾
北向：向北。
余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
上：从上面，名词做状语
使不上漏：使之不上漏，省略句
前：在前面，名词做状语
垣墙：筑起围墙，名词做动词
以：用来
当：同“挡”，阻挡。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
在
美景
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
偃仰啸歌：或俯或仰，大声吟诵。
万籁有声：外界的各种声音都能听见。
而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
寂寂：非常寂静。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
三五，指农历每月十五，又称望。十六，既望。初一，朔。最后一天，晦。
班驳：纷杂错落。
明月半墙：明亮的月光照着半个墙面。
姗姗：舒缓轻盈。
第一段:写项脊轩中可喜的事。
第一段内容理解
对项脊轩环境介绍，修葺前后对照着写。着墨不多，却清晰勾勒出书房概貌。写书房外部环境，更写出轩中幽静气氛。
景物中处处渗透作者感情。写项脊轩旧状和新貌，把一间极普通的斗室写得那么可爱，正是作者喜爱这间书房的感情反映。
“借书满架”写的是书房陈设，“偃仰啸歌，冥然兀坐”写读书之乐。特别是“庭阶寂寂---姗姗可爱”几句诗意般的描写，更是情景交融，流露作者“居于此，多可喜”的感情。而作者写喜又是为下文写“可悲”作铺垫。
作者对小屋的喜爱之情是怎样表现出来的？
第二课时
语 音
轩 渗漉 修葺
垣墙 栏楯 偃仰
迨 异爨 阖门
长号 扃牖 象笏
呱呱 老妪 先妣
中闺 扉 兀坐 庖 栖于 啸歌
万籁 姊妹
语 音
轩 渗漉 修葺
垣墙 栏楯 偃仰
迨 异爨 阖门
长号 扃牖 象笏
呱呱 老妪 先妣
中闺 扉 兀坐 庖 栖于 啸歌
万籁 姊妹
语 音
渗 修
墙 栏 仰
异 门
长 象
老 先
中 万 妹
语 音
渗漉 修葺
垣墙 栏楯 偃仰
异爨 阖门
长号 扃牖 象笏
呱呱 老妪 先妣
中闺 万籁 姊妹
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
然：但是，表转折。
居：居住。它的其它用法还有：
可：值得。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。
先是：即“先于是”，在此以前。 原先。
为一：构成一体。 ，“一”是数词作名词
迨：等到。
内外：在里面在外面，名词做状语
往往：到处。 是：这样。
而：表修饰。还有其他用法：
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
西：向西，名词做状语
庖：厨房。
宴：赴宴，吃饭。名作动。
已：已而，不久。
凡：一共，总共。
再：两次
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
妪：老妇人
尝：曾经。
乳：哺乳，喂乳，名作动。
妣，母亲。
先：逝世的
抚：对待
室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”
于：和。
每：常常。
妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
而：表修饰
以：用。
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
束发：文学常识
读书轩中：读书于轩中，省略句。
过：看望。
竟日：整日。
比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”
比：及，等到。
去：离开。
以：用。
阖：关闭。
效：成功。
顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”
顷之：不久。
之：音节助词，无义。
以：相当于“而”，表修饰。
朝：上朝，名作动。
当：一定。
瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
瞻顾：瞻仰回顾。
长号：大哭。
号：哭泣。
禁：忍住，
第二段内容理解
写轩中怀旧。先用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句，作承上启下的过渡。“先是”转入追叙，写了三件可悲的事：一是叔伯分家，大家庭分崩离析，零落衰败：二是乳母的深情回忆和指点，引发对亡母的怀念：三是祖母生前对自己的爱抚、教诲和期望，历历在目。
第二段内容理解
三件事都写悲，感情表达却很有层次。“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。”只是在客观的记述中寄予感叹。“语未毕，余泣，妪亦泣。”还是有泪无声，含蓄而有节制。“令人长号不自禁”，感情如压抑不住的潮水，汹涌而出，失去了控制。
轩东、故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
故：从前。
扃牖：关着窗户
扃：关闭。
而：表修饰。
之：补充音节。
第三段：写他闭门苦读和项脊轩遭火未焚的 神奇。
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
既：已经。
归，旧指女子出嫁。
时：时常。
吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 。
归宁：出嫁的女子回家省亲。
闻：听说。
何：什么
其后六年，吾妻死，室坏不修。
其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
复：再，又。
制：格局。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
手：亲手。名作状
第四五段：写对婚后生活的回忆与对亡妻的悼念。
这是作者若干年后的补记。
凭几学书和归述诸小妹语几个生活细节，写出温馨难忘的婚后生活。
睹物思人，物是人非。
第二—五段：写项脊轩中发生的可悲的事。
一是写了大家庭的分崩离析和破落，表现作者对家庭衰败的哀痛；
二是写母亲对子女的无微不至的关怀，表现了作者对母亲的怀念；
三是写了祖母对作者的牵挂、赞许和期盼，含蓄地表达了怀才不遇、功名未成、辜负亲人的抚育和期望的无限沉痛的心情；
四是写了亡妻生前在轩中的生活片段和轩以后的变化，表达了作者对妻子的真挚情意。
文言知识整理：
词类活用：
1.垣墙周庭 （ 围住）
2.客逾庖而宴 （ 去吃饭）
3.乳二世 （用乳汁喂养）
名词作状语
1。雨泽下注 （向下）
2。使不上漏 （从上面）
3。前辟四窗 （在前面，此指在北面）
4。内外多置小门 （在内外）
5。东犬西吠 （向西）
6。室西连于中闺 （朝西）
7。吾妻死之年所手植也 （亲手）
文言特殊句式：
一、判断句
1。项脊轩，旧南阁子也。
2。妪，先大母婢也。
3。此吾祖太常公宣德年间执此以朝。
4。轩东故尝为厨。
5。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。
被动句
1。轩凡四遭火，得不焚。
（被烧掉）
倒装句
宾语前置句
1。又北向
2。令人长号不自禁
介词结构后置句
1.又杂植兰桂竹木于庭 （在庭中）
2.然余居于此 （在这里）
3.鸡栖于庭 （在庭中）
4.家有老妪，尝居于此 （在这里）
5.室西连于中闺 （与内室）
6.某索尔母立于兹 (在这里）
7.何竟日默默在此 （在这里）
8.其制稍异于前 （跟以前）
●下列蓝色字的词意思相同的两项是（ ）
A．日过午已昏 大母过余
B．凡再变点 轩凡四遭火
C．旧时栏楯 时至轩中
D．余稍为修茸 其制稍异于前
◆与“旧时栏楯，亦遂增胜”中的“胜”意思
相同的一项是（ ）
A．不违农时，谷不可胜食也
B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
C．沛公不胜杯杓，不能辞
D．此所谓战胜于朝廷
E. 名胜古迹
4．下列句中红色词用法不同于其他的一项是（ ）
A．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日
B．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
C．吾家读书久不效
D．妪，先大母婢也，乳二世
●对文章中描写的一些说明，不正确的一项是
A．借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。（动作情态描写，表现了作者在项脊轩修葺之后喜不自胜的情态）
B．而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（景物描写，通过小鸟啄食，月白风清，花香袭人的美妙情景的描写，抒发了作者内心的得意喜悦之情）
C．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。（场面描写，只用十三个字，就写出了封建大家庭中分家以后所产生的那种混乱不堪的情况）
D．语未毕，妪泣，余亦泣。（动作情态描写，它真实地反映了老妪对母亲的耿耿忠心以及作者对这种忠诚的感动）
寒花葬志
婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虚丘。事我而不卒，命也夫！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，〔艹热〕火煮荸荠熟，婢削之盈瓯；余入自外，取食之；婢持去，不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！（《震川文集》）
寒花是我妻子魏孺人的陪嫁丫鬟，死于1537年五月，埋葬在荒山上。她服侍我而不能到老，是我们没了缘分（命不好）么？ 当初，寒花刚陪嫁过来时才十岁，梳着两个环形发髻，拖着深绿色的长裙子。一天，天很冷，她点火煮熟了荸荠，削了满满一瓦盆。我从外面回来，要取荸荠来吃，她端着荸荠，转过身去，不给我吃。妻子魏孺人见了便取笑我们。妻子常常让她靠在小桌子旁边吃饭，她吃饭时，眼眶慢慢地翻动。妻子又指着她那样子对着我笑。 回想当时的情景，转眼又是十年了。唉，真可悲呀！
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