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简介
这是一个关于认识生物的特征PPT，主要是了解1、植物是怎样获得营养物质的？2、动物是怎样获得营养物质的？生物的基本特征以及课后的例题分析介绍。 生物[1]（英语：Organism，又称生命体、有机体）是具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，生物能够呼吸，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性，欢迎点击下载认识生物的特征PPT哦。
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第一章 认识生物
你还记得吗？
1、生物学是一门怎样的科学？
生物学是研究 现象和 规律的科学。
2、培育出举世闻名的杂交水稻的是我国的
哪位科学家？
。
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求
1、要有目的。
2、要全面细致，实事求是，及时记录。
3、有计划、有耐心。
4、积极思考，多问几个为什么。
生物的基本特征 1、生物的生活需要营养物质
问：1、植物是怎样获得营养物质的？
2、动物是怎样获得营养物质的？
植物的生命活动需要水分
植物的生命活动需要矿物质
植物可以进行光合作用
植物光合作用形成有机物
猎豹在分享猎物
在劫难逃的青蛙
成为蛇口中之物的鼠
蜘蛛成功猎取到蝗虫
品尝美味的水虿
遍野的青草是奶牛的佳肴
2、生物能进行呼吸
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1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿
4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速出击；
斑马发现敌害后迅速奔逃
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为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
考 点
1.（08滨州）下列选项中，不属于生物的是（ ） A.病毒 B.飞机 C.草履虫 D.鱼
2.（08常德）下列属于生命现象的是（ ） A.火山爆发 B.开水沸腾
C.雨后春笋 D.潮起潮落
3.（07烟台）下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国，春来发几枝 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
4.（08宜昌）下列有关生物共同特征的描述，不正确的是（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物都是由细胞构成 C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应
课后实践：
调查校园的生物种类 课本 P7～9
各小组为一个调查小组，确定一人为组长，设计好调查路线，认真记录你观察到的每一种生物，填写好调查表。
下一节上课检查，科代表在上课前把实验册收齐。
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