企业教练法PPT课件

这是一个关于企业教练法PPT课件，主要介绍了管理者的教练角色、全面了解教练的对象、教练法之培训与发展、教练法之辅导与劝导等内容。教练是企业及员工期望管理者扮演的角色，目的是帮助个人达到更高的绩效水平。教练法是企业提升员工绩效与教练自身绩效的系统。教练是企业教练法系统中的一个组成部分。教练的素质特点与作用比较：找出不良工作的真正原因，并知道如何加以解决，有效地进行变革，使部下不断改进工作表现，得到发展， 授权，让下属独立作决定，并解决问题，带领并建设有执行的团队。更多内容，欢迎点击下载企业教练法PPT课件哦。

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《企业教练法》UN6红软基地
培训课程主要内容UN6红软基地
共有四部分内容UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
什么是管理UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
管理的四项职责UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
管理观念的常见误区UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
管理者的组织技能模型UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
管理者的传统角色UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
管理的变化趋势UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
管理者的新型角色UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
管理者的教练角色UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
什么是 Coaching For Results?UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
什么是 Coaching For Results?UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
教练的素质特点与作用比较UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
找出不良工作的真正原因------“施乐”问题解决六步曲UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
找出不良工作的真正原因------定义问题UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
找出不良工作的真正原因------分析信息UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
有效地进行变革------领导者的思维模式UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
有效地进行变革------管理者的思维模式UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
使部下不断改进，得到发展------教练法分类UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
授权，让下属独立解决问题------授权的步骤UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
授权，让下属独立解决问题------授权的原则UN6红软基地
一、管理者的教练角色UN6红软基地
带领团队工作UN6红软基地
二、全面了解教练的对象UN6红软基地
成人学习特点与障碍UN6红软基地
二、全面了解教练的对象UN6红软基地
成人学习特点与障碍（续）UN6红软基地
二、全面了解教练的对象UN6红软基地
成人学习特点与障碍（再续）UN6红软基地
二、全面了解教练的对象UN6红软基地
教练对象的学习内容体系------KASHUN6红软基地
二、全面了解教练的对象UN6红软基地
了解人的学习过程UN6红软基地
二、全面了解教练的对象UN6红软基地
科尔伯学习风格类型UN6红软基地
二、全面了解教练的对象UN6红软基地
对于同一主题所处各种状态的教练重点UN6红软基地
二、全面了解教练的对象UN6红软基地
学习的不同阶段------ The Experiential Learning CycleUN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
何谓培训UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训定位UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训与教育的联系与区别------培训与教育UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训与教育的联系与区别------培训与发展UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
组织学习与学习型组织------ 组织绩效的产生UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训与企业文化建设的策略管理------ 组织学习的策略管理UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
McGehee Thayer的培训定位设计UN6红软基地
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全面培训定位的支持点UN6红软基地
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全面培训体系的实施组成UN6红软基地
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培训体系中的素质模型UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
以能力素质为基础的培训（Competence-Based Training）UN6红软基地
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执行力素质模型的组成部分UN6红软基地
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全面培训体系的受众类群------分类受众UN6红软基地
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人力资源发展新趋势------ HRM的五个阶段UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
什么是培训需求分析UN6红软基地
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培训效果评估从需求分析开始UN6红软基地
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厘清（Clarify）培训需求UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
探讨培训需求分析常见问题UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训计划制定UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训计划中常见方式------演示类别UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训计划中常见方式------传递类别UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训计划中常见方式------在岗类别UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训计划中常见方式------团队建设类别UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
培训计划中常见方式------新型类别UN6红软基地
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培训效果评估的理论------ Kirkpatrick的四级评估方法UN6红软基地
三、教练法之培训与发展UN6红软基地
在职训练的循环与引导UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
辅导的目的UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
什么是辅导UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
教练对象工作表现的结构------人类行为的基本假设UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
教练对象工作表现的结构------行为表现的结构UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
激励理论回顾------员工的需要层次 UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
激励理论回顾------激励与保健 UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
激励理论回顾------追求公平 UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
激励方式 UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
注意人性的一面UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
判断下属的准备度UN6红软基地
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判断下属的准备度（续）UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
教练行为UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
教练的情境领导模式UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
辅导六帽曲UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
自我辅导的GROW模式UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
辅导与劝导的区别UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
首次劝导会面的资料收集UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
首次劝导会面的注意事项UN6红软基地
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劝导常用的两种方式UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
劝导棘手的问题UN6红软基地
四、教练法之辅导与劝导UN6红软基地
专业劝导模式------对话僵局处理UN6红软基地
谢谢！UN6红软基地
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