企业教练法PPT课件

这是一个关于企业教练法PPT课件，主要介绍了管理者的教练角色、全面了解教练的对象、教练法之培训与发展、教练法之辅导与劝导等内容。教练是企业及员工期望管理者扮演的角色，目的是帮助个人达到更高的绩效水平。教练法是企业提升员工绩效与教练自身绩效的系统。教练是企业教练法系统中的一个组成部分。教练的素质特点与作用比较：找出不良工作的真正原因，并知道如何加以解决，有效地进行变革，使部下不断改进工作表现，得到发展， 授权，让下属独立作决定，并解决问题，带领并建设有执行的团队。更多内容，欢迎点击下载企业教练法PPT课件哦。

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《企业教练法》qvb红软基地
培训课程主要内容qvb红软基地
共有四部分内容qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
什么是管理qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
管理的四项职责qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
管理观念的常见误区qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
管理者的组织技能模型qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
管理者的传统角色qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
管理的变化趋势qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
管理者的新型角色qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
管理者的教练角色qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
什么是 Coaching For Results?qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
什么是 Coaching For Results?qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
教练的素质特点与作用比较qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
找出不良工作的真正原因------“施乐”问题解决六步曲qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
找出不良工作的真正原因------定义问题qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
找出不良工作的真正原因------分析信息qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
有效地进行变革------领导者的思维模式qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
有效地进行变革------管理者的思维模式qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
使部下不断改进，得到发展------教练法分类qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
授权，让下属独立解决问题------授权的步骤qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
授权，让下属独立解决问题------授权的原则qvb红软基地
一、管理者的教练角色qvb红软基地
带领团队工作qvb红软基地
二、全面了解教练的对象qvb红软基地
成人学习特点与障碍qvb红软基地
二、全面了解教练的对象qvb红软基地
成人学习特点与障碍（续）qvb红软基地
二、全面了解教练的对象qvb红软基地
成人学习特点与障碍（再续）qvb红软基地
二、全面了解教练的对象qvb红软基地
教练对象的学习内容体系------KASHqvb红软基地
二、全面了解教练的对象qvb红软基地
了解人的学习过程qvb红软基地
二、全面了解教练的对象qvb红软基地
科尔伯学习风格类型qvb红软基地
二、全面了解教练的对象qvb红软基地
对于同一主题所处各种状态的教练重点qvb红软基地
二、全面了解教练的对象qvb红软基地
学习的不同阶段------ The Experiential Learning Cycleqvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
何谓培训qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训定位qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训与教育的联系与区别------培训与教育qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训与教育的联系与区别------培训与发展qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
组织学习与学习型组织------ 组织绩效的产生qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训与企业文化建设的策略管理------ 组织学习的策略管理qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
McGehee Thayer的培训定位设计qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
全面培训定位的支持点qvb红软基地
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全面培训体系的实施组成qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训体系中的素质模型qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
以能力素质为基础的培训（Competence-Based Training）qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
执行力素质模型的组成部分qvb红软基地
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全面培训体系的受众类群------分类受众qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
人力资源发展新趋势------ HRM的五个阶段qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
什么是培训需求分析qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训效果评估从需求分析开始qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
厘清（Clarify）培训需求qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
探讨培训需求分析常见问题qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训计划制定qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训计划中常见方式------演示类别qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训计划中常见方式------传递类别qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训计划中常见方式------在岗类别qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训计划中常见方式------团队建设类别qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训计划中常见方式------新型类别qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
培训效果评估的理论------ Kirkpatrick的四级评估方法qvb红软基地
三、教练法之培训与发展qvb红软基地
在职训练的循环与引导qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
辅导的目的qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
什么是辅导qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
教练对象工作表现的结构------人类行为的基本假设qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
教练对象工作表现的结构------行为表现的结构qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
激励理论回顾------员工的需要层次 qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
激励理论回顾------激励与保健 qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
激励理论回顾------追求公平 qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
激励方式 qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
注意人性的一面qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
判断下属的准备度qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
判断下属的准备度（续）qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
教练行为qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
教练的情境领导模式qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
辅导六帽曲qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
自我辅导的GROW模式qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
辅导与劝导的区别qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
首次劝导会面的资料收集qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
首次劝导会面的注意事项qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
劝导常用的两种方式qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
劝导棘手的问题qvb红软基地
四、教练法之辅导与劝导qvb红软基地
专业劝导模式------对话僵局处理qvb红软基地
谢谢！qvb红软基地
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