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简介
这是一个关于故都的秋新课改达标优质课课件PPT模板，主要是介绍作者、背景、题解，理清文章层次、大意，思考：这两段写什么？是用什么手法来写的？表达了作者怎样的感情？第一，以情驭景，情景交融，达到物我合一的效果。心中有秋，笔下才有秋，心中的寂寞悲凉之清，倾注于笔端，融入自然界的落蕊鸣蝉里、风雨草木中。第二，衬托的手法。对比反衬的手法主要运用在第2段和第13段。写南国之秋，更是为了突出北国之秋的感人至深。第三，从特征出发，多角度描写、刻画。更多内容，欢迎点击下载故都的秋新课改达标优质课课件PPT模板哦。
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学生集体朗读最后两段，这两段写了什么?抒发了作者什么样的情感？
明确：这两段主要写南国之秋的色味比不上北国之秋，直抒作者对故都之秋的无比眷恋之情。
提醒：留意作者的精确用词——
古今汉语中“清”作为形容词有以下义项，请你挑选出符合本文意境的义项:
⑴纯净无杂质 ⑺清楚
⑵寂静 ⑻单纯
⑶清爽寒凉 ⑼一点不留
⑷清闲
⑸清新秀美
⑹公正廉洁
天净沙(秋思) 马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在 天涯
新《天净沙·秋思》
破屋浓茶小院
漏光鸽声碧天
秋草蓝朵残垣
槐蕊铺地
落寞人在故都
2.北方的秋雨又有什么样的特点？作者是借助什么来描述秋雨的这一特殊之处的？
明确：奇 、有味 、更像样
雨声、雨态、雨感；
秋 景 图
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
提问：本体、喻体分别是什么？突出北国之秋的什么特点？有什么作用？
这篇文章有哪些值得借鉴的特色？
第一，以情驭景，情景交融，达到物我合一的效果。心中有秋，笔下才有秋，心中的寂寞悲凉之清，倾注于笔端，融入自然界的落蕊鸣蝉里、风雨草木中。
第二，衬托的手法。对比反衬的手法主要运用在第2段和第13段。写南国之秋，更是为了突出北国之秋的感人至深。
第三，从特征出发，多角度描写、刻画。
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