虽有佳肴翻译PPT

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虽有嘉肴wz4红软基地
                          ——《礼记》wz4红软基地
【学习目标】wz4红软基地
1.积累“至道”、“相长”、“困”、“学（xiao）”、“虽”等重点文言词汇，熟读并背诵课文。wz4红软基地
2.训练学生阅读浅近文言文的能力。wz4红软基地
3.引导学生理解教学相长的道理，并联系实际，能用正确的学习方法指导自己的学习。wz4红软基地
速读课文，勾画出重点字词，请小组代表进行提示.wz4红软基地
1、本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）wz4红软基地
脉络梳理wz4红软基地
主题wz4红软基地
           文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进，相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。wz4红软基地
                                          积累wz4红软基地
1、学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之wz4红软基地
2、学者有四失：或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。wz4红软基地
3、教育教学九原则：教学相长、长善救失、启发诱导、因材施教……wz4红软基地
一、通假字wz4红软基地
《兑命》曰      wz4红软基地
二、古今异义wz4红软基地
1、虽有至道wz4红软基地
2、不能知其旨也wz4红软基地
3、教然后知困wz4红软基地
4、教学相长也wz4红软基地
三、词类活用wz4红软基地
1、不知其旨也wz4红软基地
2、不知其善也wz4红软基地
四、一词多义wz4红软基地
学wz4红软基地
其wz4红软基地
五、文言句式wz4红软基地
1.判断句wz4红软基地
2.倒装句wz4红软基地
再见wz4红软基地
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