截图
简介
这是一个关于送东阳马生序原文PPT，课文通过自己青少年时求学的种种艰辛和现在太学生学习条件的对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否，赞扬马生的谦虚好学，表达对他的期望与勉励之情。余幼时即嗜学(2)。家贫，无从致书以观，每假借(3)于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠(4)。录毕，走(5)送之，不敢稍逾约(6)。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠(7)，益慕圣贤之道(8)。又患无硕师名人与游(9)，尝趋(10)百里外，从乡之先达执经叩问(11)。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色(12)。余立侍左右，援疑质理(13)，俯身倾耳以请；或遇其叱咄(14)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦(15)，则又请焉。故余虽愚，卒(16)获有所闻，欢迎点击下载送东阳马生序原文PPT哦。
送东阳马生序原文PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
初中语文文言文复习
送 东 阳 马 生 序
编 者：yyl
余（ ）幼时即（ ）嗜（ ）学，家贫，无从（ ）致（ ）书以（ ）观，每（ ）假借（ ）于（ ）藏书之家，手自笔（ ）录，计日（ ）以（ ）还。天大（ ）寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之（ ）
怠（ ）。录毕，走（ ）送之（ ），不敢稍逾约（ ），以是（ ）人多以（ ）书假（ ）余，余因（ ）得（ ）遍观群书。既（ ）加冠（ ），益（ ）慕圣贤之道（ ），又患（ ）无硕师（ ）
名人与（ ）游（ ）。尝（ ）趋（ ）百里外从（ ）乡（ ）之先达（ ）执（ ）经叩问（ ）。先达德隆（ ）望（ ）尊，门人弟子填（ ）其（ ）室，未尝稍降辞色（ ）。余立侍左右，
援（ ）疑质（ ）理，俯身倾耳以（ ）请（ ）；或（ ）遇其叱咄（ ），色愈恭，礼愈至（ ），不敢出一言以（ ）复（ ）；俟（ ）其欣悦，则（ ）又请焉。故余虽愚，卒（ ）获（ ）有所闻。当余之从师
也，负（ ）箧（ ）曳（ ）屣（ ），行深山巨谷中。穷冬（ ）烈风，大雪深数尺，足肤皲裂（ ）而（ ）不知。至舍（ ），四支（ ）僵劲（ ）不能动，媵人（ ）
持汤（ ）沃灌（ ），以（ ）衾（ ）拥（ ）覆，久而乃和。寓（ ）逆旅（ ），主人日（ ）再（ ）食（ ），无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（ ）绮绣（ ），戴朱缨宝（ ）饰之帽，腰（ ）白玉之环，左佩刀，
右备容臭（ ），烨然（ ）若神人。余则（ ）缊袍敝衣（ ）处其间，略无（ ）慕艳（ ）意；以（ ）中（ ）有足乐者（ ），不知口体之奉（ ）不若（ ）人也。盖（ ）余之勤且艰若此（ ）。
第1段，讲述自己求学之难和在极端艰苦情况下的勤奋、用心之专。 第一层：讲述幼时求学的情况。 第二层：叙述成年后求师的情况。 第三层：写求师的行路之难。 第四层：叙述衣食粗劣，生活简朴。 第五层：总结全段。
今诸（ ）生学于（ ）太学（ ），县官（ ）日（ ）有廪稍（ ）之供（ ），父母岁（ ）有裘（ ）葛（ ）之遗（ ），无冻馁（ ）之患（ ）矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》（ ），无
奔走之劳矣；有司业、博士为之（ ）师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜（ ）有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸（ ）人而后见也。其（ ）业有不精、德有不成者，非天质之卑（ ），则（ ）心不若余之
专耳，岂（ ）他人之过（ ）哉！
东阳马生君则在太学已二年，流辈（ ）甚（ ）称（ ）其贤（ ）。余朝京师，生以乡人子谒（ ）余，撰（ ）长书以（ ）为（ ）贽（ ），辞甚畅达；与之（ ）论辨（ ），
言和而色夷（ ）。自谓少时用心于学甚劳，是（ ）可谓善学者矣。其将归见（ ）其亲（ ）也，余故道为学之（ ）难以（ ）告之（ ）。
课文通过自己青少年时求学的种种艰辛和现在太学生学习条件的对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否，赞扬马生的谦虚好学，表达对他的期望与勉励之情。
展开
