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简介
这是一个关于王安石《伤仲永》教案PPT，王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家 。著有《临川先生文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。详细的介绍了王安石的基本资料。讲解课文中重点难点的生字词的拼音以及注释。非常精彩的课件，欢迎大家下载王安石《伤仲永》教案PPT观看！那么，现在那些不是天生聪明，本来就平常的人，又不接受后天的教育。能够成为普通人就为止了吗？
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读 准 字 音 矣( ) 泯( ) 称( ) 隶( ) 扳( ) 谒( ) 邑（ ）卒( ) 焉( ) 耶( ) 《伤仲永》的作者 是 政治家、文学家。本文选自《 》。 3、开篇为我们提供了哪些信息？有什么作用？ 籍贯、身份、姓名、家世 “世隶耕”三字交代了仲永的身份、家世，是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 阅读课文第3段，思考下列问题： ①这一段在语言表达方式上有何特点? 本段以议论为主 ②这一段“受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天” —是指先天得到的，即有天赋。 “受于人” — 指人的后天所受的教育。 本文借事说理，以方仲永从幼年时的天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇的实例，说明后天教育对成才的重要性。 解释加红色的词世隶耕未尝识书具父异焉借旁近与之即书诗四句自为其名传一乡秀才属于曾经对…感到诧异给写题写全解释加红色的词２自是指物作诗立就邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人从此立刻完成同县的人对…感到惊奇渐渐 以宾客之礼相待有的人认为…有利可图 这样每天 四处拜访解释加红色的词３先人不能称前时之闻 泯然众人矣受于人者不至且为众人固众人得为众人而已耶? 对死去的人的敬称相当 消失达到（要求）尚且本来能够 停止 翻译下列句子 注意其中加红色的词的意思邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同县的人对仲永感到惊奇，渐渐地请他的父亲带他去做客，有的人还用钱求仲永题诗。奇：对……感到惊奇；宾客：以宾客之礼相待，把……当作宾客。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。利：认为……有利可图
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