师说免费课件模板

师说免费课件模板，主要是了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。学习借鉴本文正反对比的论证方法。积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。欢迎点击师说免费课件模板下载哦。

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3.4《师说》977红软基地
教学目标 977红软基地
1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。977红软基地
2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。977红软基地
3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。977红软基地
4．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。977红软基地
【教学重点和难点】977红软基地
1．了解文章的整体思路。977红软基地
2．学习本文正反对比论证的方法。977红软基地
【教学方法】教师讲授；学生自主探究；多媒体辅助。977红软基地
【课时分配】两课时。977红软基地
注意下列句子的停顿977红软基地
翻译下列句子977红软基地
1师者，所以传道受业解惑也。977红软基地
2是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也977红软基地
3欲人之无惑也难矣977红软基地
4其下圣人也亦远矣，而耻学于师977红软基地
5于其身也，则耻师焉，惑矣977红软基地
6吾未见其明也977红软基地
7位卑则足羞，官盛则近谀977红软基地
8今其智乃反不能及，其可怪也欤977红软基地
9圣人无常师977红软基地
10闻道有先后，术业有专攻，如是而已977红软基地
一.指出下列词语的古今异义977红软基地
划出文中含“师”“传”“道”的例句，加以归纳977红软基地
读全文，归纳每段大意977红软基地
韩愈所说的“师”有什么独特的含义？977红软基地
         既不指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙老师，而是指社会上学有所成，能“传道受业解惑”的人。977红软基地
作者称赞李蟠有何作用？977红软基地
解决书后习题一，理清思路，背诵全文977红软基地