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简介
记承天寺夜游复习ppt，主要是1、了解有关的文学常识。2、掌握重点字词的意义。3、能翻译重点的文言句子。4、了解写作背景及作者的思想感情。5、理解作品的主题。欢迎点击记承天寺夜游复习ppt下载哦。
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《记承天寺夜游》复习
复习目标
1、了解有关的文学常识。
2、掌握重点字词的意义。
3、能翻译重点的文言句子。
4、了解写作背景及作者的思想感情。
5、理解作品的主题。
复习提纲
1、复习课文，掌握有关的文学常识。
2、理解文中的重点字词的音形义。
3、掌握文中出现的通假字。
4、掌握重点句子的翻译。
5、理解作者表达的思想感情。
合作与探究
一、文学常识填空：
《记承天寺夜游》作者 ，字 ，号 ， 北宋文学家，与其父 、其弟 合称“三苏”。这篇短文对 作了极其生动形象的描绘，真实地记录了他当时谪居生活的一个片段，他表面 ，但内心却隐含着仕途失意之情，透露出 的特殊心境。
苏轼 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙 月色 乐观旷达 在贬谪中自我排遣
二、解释下列句子中红色的字词 1．月色入户（ ）2．欣然起行（ ） 3．念无与乐者（ ）（ ） 4．相与步于中庭（ ）（ ） 5．水中藻荇交横（ ） 6．庭下如积水空明（ ） 7、盖竹柏影也（ ） 8、但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ）
三、语段阅读
①元丰元年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
② ， ， 。
③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳？
1．本文是一篇描绘月色的小散文，文中描写月色的文句有三句，请在文中横线上填出，并翻译
2、直接描写月光的一句是 ，侧面描写月色的句子是 ，均采用
的修辞。
3、作者笔下月景的特点是 ，本文是以 顺序来展开描述的。
4、①段运用了 的表达方式，交代了 ；②段运用了
的表达方式；③段运用了 的表达方式，作用是 。
4．选出句子阅读停顿正确的一项（ ）
A、念/无与/乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。
B、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。
C、怀民亦未/寝，相与步/于中庭。
D、但/少闲人如吾/两人者耳。
5、“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”指
的人，“吾两人者”是指 和 。文中哪些句子表现了“闲”？
6．“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句中，“入户”二字生动传神，下列诗句与此用法相同的一项（ ）
A．绣帘开，一点明月窥人 B．床前明月光，疑是地上霜
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．未老莫还乡，还乡须断肠
7．本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（ ）
A．但愿人长久，千里共婵娟 B．孤村一犬吠，残月几人行
C．缺月挂疏桐，漏断人初静 D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天
8、对文章的分析，说得不正确的一项（ ）
A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
9．请仿照“他是一轮明月，大公无私地播洒光明”的句式，按要求填空：
（1）他是一条河流， 。
（2）他是 ，无所畏惧地搏击长空。
（3）他是 ， 。
当堂巩固（10分钟）
一、解释下列句子中红色的字词
1．月色入户（ ）
2．欣然起行（ ）
3．念无与乐者（ ）（ ）
4．相与步于中庭（ ）（ ）
5．水中藻荇交横（ ）
6．庭下如积水空明（ ）
7、盖竹柏影也（ ）
8、但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ）
二、把下面的文言句子翻译成现代汉语
(１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
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(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
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(３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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三、本文的写作方法是（ ） Ａ、托物言志 Ｂ、即景生情
Ｃ、类比象征 Ｄ、以物喻人
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