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简介
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苏 轼
《江城子·密州出猎》
《水调歌头·明月几时有》
《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》
嘉佑六年（1062年），苏轼开始为官。熙宁二年（1069）因上书反对新法被迫离京。后十年先后调任杭州、密州、徐州、湖州等地。
元丰二年（1079年），因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。 出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。 “东坡居士” 之号便得于此时。元丰七年离开黄州贬去汝州。
张怀民当时也被贬官黄州，住于城南承天寺。
解衣欲睡，月色入户，欣然起行.
我解开衣裳准备睡觉，看见月光照进堂屋的门，便高兴地起来走动。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民
想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺，寻找张怀民。
怀民未寝，相与步于中庭。 怀民也没有睡，我们便一起在庭院里散步。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子柏树的影子。
何夜无月？何处无松柏？
哪个晚上没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？
但少闲人如吾两人者耳。
只不过少有像我们这样的闲人罢了。
文中用了那些表达方式？
理解内容：
作者夜游承天寺的行踪：起行——至（ ）—— （张怀民）——步于（中庭）
简叙作者的写作思路。
（用文中词语）
欲睡→ →寻张怀民→ →绘景→抒怀。
比喻的妙用
句中明喻、暗喻交错运用，以“积水空明”喻写月光的清澈透明，以水中“藻荇交横”来喻陆上 “竹柏（倒）影”，写出了竹柏月下投影的淡雅清丽，似一幅弥漫着水气的朦胧素描图画。
“积水空明”是就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感；
“藻荇交横” 是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。
作者抓住瞬间感受，把冷月淡光写到极处，融情于景，可与 “采菊东篱下，悠然见南山”相媲美。
两层意思：
① 以闲人自居自傲。那些追求名利的小人，趋炎附势、奔走钻营，陷入那茫茫宦海难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？（包含着作者对世人忙于名利而辜负良辰美景的慨叹。）
②表现作者安闲自适的心境，也透露出自己不能为朝廷尽忠的抱怨和牢骚。
你能从文中读出苏轼当时的心境吗？
赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨……
小结
这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者感慨深微而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。贬谪中感慨让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。
生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。
阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
———— ，————————，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1、选文的作者 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。(1分)
2、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)
3、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)
盖 竹 柏 影 也
4、解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念无与为乐者 念：——
②相与步于中庭 步：——
5、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
②但少闲人如吾两人耳。
6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)
①作者描绘的世界：
②作者的心境：
7．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）
文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；
表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
写作训练
看图写景抒情
奇文共欣赏，
疑义相与析。
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