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简介
紫藤萝瀑布ppt，主要是注音练习，解词达意，作者简介，了解写作背景，整体感知课文的内容，课文阅读提示，并根据提示将文章划分为三个层次，思考课后的问题，欢迎点击紫藤萝瀑布ppt下载哦。《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文。
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这个世界上的花千姿百态，你最喜欢哪一种花呢？为什么？
各色各类的花
古代文人与花
1、陶渊明与菊花：“采菊东篱下，悠然见南山”，还有“秋菊有佳色，露掇其英，泛此忘忧物，远我遗世情。”
2、周敦颐与莲花：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”
3、宗璞？她对于紫藤萝有何种情感呢？
紫藤简介
亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。
紫藤萝瀑布
宗璞
听读课文
1、为文中生字词注音。
2、感受朗诵文章的感情。
解词达意
（ l）迸溅:向外溅出或喷射。
（2）繁密:多而密。
（3）稀落:稀稀疏疏，出现得少。
（4）伶仃:孤独，没有依靠。
（5）酒酿:江米酒。
了解写作背景
这篇散文写于1982年5月，作者因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步……
朗读指导
长句的停顿要得当；
朗读的节奏要缓急适当；
注意朗读的语气、语调；
注意句子的重读；
读准字音，注意感情。
整体感知
课文阅读提示
1、一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏（哪些自然段描写了我驻足观赏的花？）
2、看到这些花，使“我”浮想联翩，原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。（看到这些花，“我”联想到了什么？哪些自然段是“我”的联想？）
3、面对紫藤萝花的勃勃生机，“我”感悟到了什么？（文章哪些自然段描写了作者感悟
？
集体诵读课文 并根据提示将文章划分为三个层次
思考1：
第一部分赏花作者是按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？
作者是从紫藤萝花的哪些方面进行描写的？
答题格式：
比喻：把 比作 ，生动形象地写出了 （对象） （特性 ）（表达了作者……的思想感情。）
把XX比作XX，生动形象地写出了……，突出了………………（表达了作者……的思想感情。）
拟人：运用拟人修辞手法，赋予了 （对象）生命
的活力（或是人的特点），生动形象地写出了
（对象）的某个特点
第二部分 忆花
修辞
“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻的笼罩着我”这句话中运用了何种修辞手法？
文中的第二部分忆花中有哪些句子是你不太明白的？
第三部分 悟花
小结
文章的写法
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