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简介
紫藤萝瀑布课件，主要是了解作者的简介，理解课文的内容，揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命等，欢迎点击紫藤萝瀑布课件下载哦。《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。
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了解写作背景
这篇散文写于1982年5月，作者因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步……
合作探究1
作者运用了哪些修辞手法来描写紫藤萝的？
大量运用了比喻拟人的修辞手法
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性
答题格式：
比喻：把 比作 ，生动形象地写出了 （对象） （特性 ）（表达了作者……的思想感情。）
把XX比作XX，生动形象地写出了……，突出了………………（表达了作者……的思想感情。）
拟人：运用拟人修辞手法，赋予了 （对象）生命
的活力（或是人的特点），生动形象地写出了
（对象）的某个特点
自主探究4你认为哪些景物描写得最好
通感
这里除了光彩，还有淡淡 的芳香，香 气似乎也是紫 色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我.
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上地焦虑和悲痛，那是关于生死谜，手足情的.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
整体感知 2 “我”的心情为何会变化
它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情
对比手法。用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是几十年来整个国家命运的写照和象征。这也为引出作者的深入思考作了铺垫。
质疑交流 1
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