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简介
宗璞紫藤萝瀑布ppt，主要是了解作者，作品以及背景的介绍，整体感知课文的主要内容，领悟自然界生命生生不息的精神美。自我反思，以积极乐观的态度对待人生。欢迎点击宗璞紫藤萝瀑布ppt下载哦。《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。
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【教学目标】
体会文章语言的生动与优美；学会借景抒情的写作手法。
领悟自然界生命生生不息的精神美。
自我反思，以积极乐观的态度对待人生。
紫藤萝瀑布 ——宗璞
背景介绍
作家宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院，重见紫藤萝花盛开，睹物释怀，由花儿的由衰及盛感悟到生命的永恒，引发了对生命的感慨，于是写成了《紫藤萝瀑布》一文。
整体感知
请同学们朗读课文，感受一下紫藤萝花的美，并思考下 面这两个问题:
1、 作者以细腻的笔触为我们描写了一树盛开的藤萝花。那么在看到紫藤萝花前后，作者的心情有什么变化吗？你能找出文中的相关语句吗？
2、 本文仅仅是在写紫藤萝花吗？作者通过赏花得到了什么样的人生感悟？请用文中的话来回答。
整体把握课文
紫藤萝花的命运变迁
↓
花的个体生命虽是有限的，但是无数个体生命的汇合却是永无休止的。
修辞手法妙处
“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”
——比喻，形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。将花喻为“瀑”隐含了生命的绵延长远。
“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”
——“像迸溅的水花”，比喻，承“瀑布”而来，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。“在和阳光互相挑逗”，拟人，顽皮、活泼、可爱的形象。
“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”
——拟人，虽无赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，但它们并不寂寞！而是快乐地独自生长，放出自己生命的异彩！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
——拟人（反复），生的快乐和欣喜，形象地表现出来。
“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”
——比喻，不仅让人看到了紫藤萝花生命的活力，而且看到了她生的喜悦。
紫藤萝花的命运变迁
↓
花的个体生命虽是有限的，但是无数个体生命的汇合却是永无休止的。
【拓展延伸】
生活中一朵小花，一棵小草，一丝细雨，一缕春风都会不经意地拨动你的心弦，使你对生命有所感悟。其实只要你用心倾听，大自然中的一切都会对你说话。
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