鲁迅故乡优秀ppt课件

 

小说复习

小说三要素______，______，_____

其中以_______________为中心。

人物描写主要方法有______，______，_______，_______

环境描写包括______________，_____________

小说是_______的，记叙文是_____的

（小说源于生活而高于生活，小说里的故事有些能在生活里找到原型。）

时代背景

     由于辛亥革命的不彻底，中国的经济仍掌握在少数落后的封建官僚手中，在西方经济的冲击下，中国经济日趋破产。本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，通过闰土20年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭露了广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

小说写于1921年1月，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京 回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。

解题：

        “我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年的好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。

        “故乡”这个题目，既交代了事情发生和发展的具体地点，又为人物活动提供了特定的场所和环境。

思考

根据事情发展顺序，把文章分成三部分（全文86段）。

一、(       )我____故乡.

二、(       )我____故乡.

三、(       )我____故乡.

填空

    回家路上，看到远近____着几条______的荒村，心里不禁______起来。

    到家了，想起了少年的_____，想起他看瓜的________形象，后着重写他讲述雪地______的情景。这些再现了以前故乡的_____，与前文对照。

杨二嫂来了，她的出场________________。她以前很______，现在她来套近乎，目的是想_________，得不到时便顺手将一副______拿走。

    过几天，闰土也来了，他一见我叫了声_______，我感到隔了一层________，后来说了他的苦楚，“我”不禁感叹他的景况：———————————————————————————————

                                                  。

环境描写

环境描写作用

朗读1-5段

探究:

1、我在什么时节回故乡？故乡是怎样的景象？我有何感觉？

2.以下文段是什么描写？有什么作用？   （第2段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

人物分析

闰土：

塑造闰土的目的

闰土的遭遇正是中国农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示中国历史只是反复轮回着，民众的苦难也不停地轮回；以及在无爱的冰冷的世界里，人与人之间的隔阂与冷漠。这与作者本人的人生经历也息息相关。

朗读39-52段和83段思考

这两部分在人物描写角度方面有什么不同?

语言（技巧）

“我”

动作

1.品味51段的行动描写(细节描写)，可以用哪个成语来概括?表现了她怎样的性格特征?

圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

动作

2、品味81段侧面描写，体味杨二嫂的人物形象。

    母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。

小结

杨二嫂形象:

思考

你认为作者对杨二嫂的态度是怎样的？

探究主题

2、闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。     我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银圈的小英雄的影像我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。    

朗读84-86段探究

1、82段后说“又使我感到悲哀”，你认为使作者感到悲哀的是什么？

朗读84-86段探究

3、为什么说“我想到希望，突然害怕起来了”

4、最后一段景物描写有什么作用？

 （中考题，2分）

小结

2、本文结尾充满了哲理，怎样理解？

           它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”。有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。

3、下列句子各用了什么修辞方法？

      ①然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，

     （借代）

        ②我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，

         （比喻）

挑战自己

描写一段话。

要求：通过对人物的语言、行为、神情等的描写来展现人物的性格特点。