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简介
这是不求甚解图片PPT，包括了不求甚解，议论有两种基本方式，驳论文，反驳对方的论点，一般论证思路，初读课文，理清脉络等内容，欢迎点击下载。
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不求甚解
议 论 的 方 式
议论有两种基本方式，即立论和驳论。
立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。
驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。
驳论文
3．一般论证思路
先树起批驳的靶子即摆出敌论，然后针对敌论采用直接或间接的方式进行批驳。
初读课文，理清脉络：
一、摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。同时提出自己的观点（不能盲目反对不求甚解）”
二、从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思
而陶渊明的读书态度是正确的，值得我们学习。
三、全面分析陶渊明的读书态度。首先，要养成“好读书”这个习惯;
其次，读书的要诀全在于“会意” 。
四、说明因为真正的“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”，并指
出“不求甚解”有两层含义。
五、提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。以普列汉诺夫为例，告诉
我们读经典著作，一定要虚心，理解经典著作的精神实质。
六、介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。举了诸葛亮的例
子，说明诸葛亮比徐庶等人高明得多，知识面更广，了解问
题更全面。
七、全面解释“不求甚解”，从反面说，“不求甚解”不是马马虎虎，只
是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。
八、紧接上一段的意思，从正面说，引用陆象山的语录，说明这也是不
因小失大的意思，与“不求甚解”的意思相似。
九、强调重要的书要反复阅读。因为书籍不是一下子就能读懂的。
考考你?
你是怎样理解”不求甚解”的含义?
整体阅读思考:
1、对方的观点是什么?
树靶子（对方的观点）：
对任何问题不求甚解都是不好的。
合作探究?
从陶渊明的:好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食”来分析他的读书方法.
陶渊明的读书观：
不求甚解的两层含义：
独立思考
作者是怎样理解不求甚解的？
一是表示虚心，二是说明读书的方法，读书要前后贯通，了解大意。当然，同样需要认真读书，只是不可抠一字一句，不因小失大，其结果仍然要读懂才行。4 7
本文的论证思路：
《不求甚解》
总结一下!
正确的读书态度是什么?
你说我说!
你知道的读书方法有哪些?
几 种 读 书 方 法
1、品读法。
2、摘读法。
3、圈点法。
4、析读法。
5、寻读法。
6、助读法。
品 读 法
品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《雄关赋》的语言美；《故乡的榕树》的人情美等。
助 读 法
助读法，就是利用书、报、光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法，如配乐诗，电视散文等。
摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。
寻 读 法
这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品位。
析读法
析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。
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