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简介
这是一个关于细胞的能量“通货”——ATP介绍PPT作品，ATP的结构；ATP的水解过程；ATP和ADP可以相互转化；ATP合成与ATP水解的比较；ATP的利用。1．参考教材88页左下角ATP分子的结构图解，辨析其与RNA的关系。提示ATP水解脱掉两个磷酸基团后剩余腺苷(腺嘌呤＋核糖)＋磷酸基团＝腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一。2．参考教材90页图5－7，掌握消耗ATP的生理过程：细胞的主动运输、胞吞(吐)、生物发电及神经传导、发光、肌肉收缩及吸能反应。3．教材92页注意关注下面装置图，若给你图中4个锥形瓶，请你设计顺序形成教材93页所述的对比实验，欢迎点击下载细胞的能量“通货”——ATP介绍PPT作品哦。
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一、ATP的结构及其与ADP的相互转化
[判一判] 1．ATP的组成元素为C、H、O、N、P，其中A的含义是指腺嘌呤，P代表磷酸基团( ) 2．ATP的结构简式为A—P～P～P，且远离腺苷的高能磷酸键易断裂也易形成( ) 3．ATP、ADP、叶绿体、线粒体、核糖体等物质和结构中一定含核糖，而酶中一定不含核糖( ) 4．根尖分生区产生ATP的细胞结构只有线粒体( ) 5．叶绿体产生ATP必需有光，线粒体产生ATP必需有氧( ) 6．有光条件下只有叶绿体能产生ATP，有氧条件下只有线粒体能产生ATP( )
二、细胞呼吸的方式 1．完善下列过程图解
1．参考教材88页左下角ATP分子的结构图解，辨析其与RNA的关系。 提示 ATP水解脱掉两个磷酸基团后剩余腺苷(腺嘌呤＋核糖)＋磷酸基团＝腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一。 2．参考教材90页图5－7，掌握消耗ATP的生理过程：细胞的主动运输、胞吞(吐)、生物发电及神经传导、发光、肌肉收缩及吸能反应。 3．教材92页注意关注下面装置图，若给你图中4个锥形瓶，请你设计顺序形成教材93页所述的对比实验。 4．教材95页资料分析——明确各实例中与呼吸作用的关系。
1．如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是 ( ) 图1 图2 A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键 B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量 C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的，能量是不可逆的 D．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响
解析 ATP是由腺苷和三个磷酸基团组成的，腺苷由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成；酶具有催化作用，具有高效性、专一性及作用条件比较温和等特点，所以其发挥作用时要受到温度、酸碱度等其他因素的影响。 答案 D 排雷 ⑴对ATP中字母含义及组成中五碳糖和含N碱基种类及与RNA的关系熟练掌握，最好借图理解记忆突破。 ⑵ATP与ADP转化的条件、场所、能量来源及去向要辨析清楚，此过程只有物质可逆，能量不可逆，故整个反应为不可逆反应。
1．ATP与ADP的相互转化
1．下列有关ATP的结构与功能的叙述中，正确的是 ( ) A．ATP分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分就成为DNA的基本组成单位中的一种 B．ATP与ADP的转化过程是可逆反应 C．ATP称为高能化合物，是因为第二个磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量 D．催化ATP与ADP相互转化的酶不同
2．(2011·海南卷，4)细胞内糖分解代谢过程如图所示，下列叙述错误的是 ( ) A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]
解析 植物细胞能进行过程①和②、①和③、①和④；真核细胞的细胞质基质中能进行无氧呼吸的全过程，即①和③或①和④；动物细胞中过程②(有氧呼吸第二、三阶段)比过程①(有氧呼吸的第一阶段)释放的能量多；包括乳酸菌在内的细胞无氧呼吸过程中，第一阶段(①)产生的[H]，在第二阶段(③或④)消耗。 答案 B 排雷 ⑴识图判定好①②③④分别可代表的细胞呼吸类型和相应阶段。 ⑵熟练掌握它们的相应过程及场所。
1．有氧呼吸三个阶段的比较
2．如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是 ( ) ①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2 ②图解中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 ③图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 ④1分子丙酮酸经过(二)(三)两阶段可产生6分子水 ⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行 ⑥用18O标记葡萄糖，则产物CO2中会检测到放射性 ⑦若葡萄糖进入线粒体，可在酶的作用下生成CO2和H2O
3．(2011·安徽卷，3)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如下图所示，t1、t2表示10℃～30℃之间的两个不同温度。下列分析正确的是 ( ) A．与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏
3．(2011·海南卷，3)关于细胞呼吸的叙述，正确的是 ( ) A．种子风干脱水后呼吸强度增强 B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
4．(2011·山东卷，4)某兴趣小组在 室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验 (如右图)。下列分析错误的是 ( ) A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中
4．下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是 ( ) A．两个装置均需要在黑暗条件下进行 B．装置乙在Ⅲ瓶处可检测到有酒精生成 C．装置乙中应让Ⅱ瓶先静置一会再与Ⅲ瓶连接 D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ瓶处的CO2
1．(高考组合题)关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是 ( ) A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C．ATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利进行 D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
2．ATP是生物体内重要的能源物质，下列有关叙述不正确的是( ) A．AMP可以作为合成ADP及mRNA的原料 B．甲过程中释放的能量可以用于C3还原或细胞分裂 C．丁过程中合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能 D．催化乙过程和丙过程的酶肯定不是同一种酶
3．关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是 ( ) A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行 B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP C．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的ATP D．第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP
4．将乳酸菌的培养条件由无氧条件转变为有氧条件，下列过程不受影响的是 ( ) A．葡萄糖的利用 B．二氧化碳的释放 C．ATP的形成 D．乳酸的生成
5．如图表示酵母菌呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，有关叙述正确的是( ) A．酶2发挥作用的部位是细胞质基质和线粒体 B．消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能量2最多 C．消耗等量的葡萄糖经酶3途径产生的CO2较多 D．酒精是酵母菌的代谢产物，可经主动运输方式运出细胞
6．将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：
7．酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸。请完成下列实验： ⑴供选的实验试剂：5%葡萄糖溶液、酵母菌细胞(试剂1)、酵母菌细胞质基质的上清液(试剂2)、酵母菌细胞器的沉淀物(试剂3)、ATP溶液、蒸馏水。 ⑵实验步骤：
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