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简介
这是杜甫诗三首之秋兴八首教案PPT，1.了解律诗的基本特点。2.学习读诗的方法。3.鉴赏《秋兴八首》赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法，和沉郁顿挫的诗歌特点;感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。欢迎点击下载杜甫诗三首之秋兴八首教案PPT哦。1.了解律诗的基本特点。2.学习读诗的方法。3.鉴赏《秋兴八首》赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法，和沉郁顿挫的诗歌特点;感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。
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一、教学目标 1.了解律诗的基本特点。 2.学习读诗的方法。 3.鉴赏《秋兴八首》赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法，和沉郁顿挫的诗歌特点;感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 诗歌特点：沉郁顿挫沉郁：思想内容。 “沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄顿挫：艺术形式。 字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折； 节奏的徐疾相间； 音调的抑扬顿挫； 旋律的跌宕起落。写作背景 2.读题：秋兴八首秋兴者，遇秋而遣兴也，感秋生情之意。八首之中，第一首总起，统帅后面七篇。首章对秋而伤羁旅，是全诗的序曲，总 写巫山巫峡的秋声秋色。 3.明确感情基调 秋兴八首（其一） 读一读 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。 白露使漫山遍野的枫林凋落了，秋色已经很深，巫山巫峡呈现出一片萧瑟阴森的景象。江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。 秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。 这一联是全篇诗意所在。 两开——实乃双关，既指菊开两度，离蜀历经两 秋，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见心情的凄伤。 故园心——实即思念长安之心。 系——亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长 安，系于故园。 这两句集中体现了诗歌的主旨。 此时诗人身在夔州，暮年飘零，羁旅江上，面对第二次看到菊花的开放却是秋天满目的萧条，不觉潸然泪下；联想到自己的老病孤舟，又不觉引起诗人对国家盛衰及个人身世的感慨。目睹国家残破，而自己又不能有所作为，其中曲折，诗人不忍明言，而这正是他忧国伤时的集中体现。寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。 我清晰地听到，砧声四起，傍晚时分，在白帝城楼的高处，是那么的急促。妇女们正拿着裁尺和剪刀，为在外的亲人赶制着御寒的衣服。 催刀尺——催动刀尺 急暮砧——黄昏时分捣衣的砧声很紧。 每到秋天，家人要为远方的游子或征人制作寒衣，因此捣衣声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。 在这黯淡萧条的秋景和暮色中，诗人更平添了一许孤独、忧伤之感。 四、内容评述 这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，书写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。自宋玉在《九辨》中感叹"悲哉！秋之为气也"以来，悲秋成为古代诗歌中常见的主旨，刘禹锡诗韵"自古逢秋悲寂寥".但杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，含意较一般的悲秋之作远为深厚。 探究与思考（二）如何理解杜甫的悲秋？悲秋是我国古代文学的一个传统，所谓“春女善怀，秋士易感”。秋天万物凋零，霜风渐冷，给人以苦寒的感觉，容易使人产生人生迟暮，功业难成的联想，但也催人奋进。杜甫的悲秋融入了羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨，显得更加沉郁厚重。 作 业 1.背诵这首诗。 2.试用本节课所学的读诗方法解读剩下两首诗。
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