截图
简介
这是列夫托尔斯泰优秀教学课件PPT，主要介绍了学习目标，检测预习， 一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）阅读课文,整体感知，找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。研读赏析，试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。体验情感，问题探究，欢迎点击下载列夫托尔斯泰优秀教学课件PPT哦。托尔斯泰一生都处于矛盾和痛苦之中，到晚年终于放弃了自己的权利、财产和贵族身份，甘愿做一个农民，最后病死在一个小站上。
列夫托尔斯泰优秀教学课件PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
1、把握肖像描写的技巧。 2、学习本文欲扬先抑的写作手法和比喻夸张等修辞手法的运用。 3、了解托尔斯泰的伟大思想。 茨威格斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。 他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。 列夫·托尔斯泰（1828～1910），19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。 1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。 列夫·托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近60年的文学巨匠，创作了大量的作品。其作品题材广泛，体裁多样，其中以《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱。 托尔斯泰主要作品 找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。 胡 子 “长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”（第1段） “……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”（第1段） 眉 毛 “宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。” （第1段） 头 发 “一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”。 （第1段） 鼻 子 “我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。（第2段） 分组讨论： 归纳一下，1-5小节各写了托尔斯泰面部的哪些特征？ ①托尔斯泰须发特点——浓密 ②托尔斯泰面部轮廓——平庸 ③托尔斯泰面部表情——阴沉 ④托尔斯泰长相特点——平常 ⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。 眼 睛托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 （第7段） ……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 （第8段） 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 （第8段）眼 神 “像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃” （第6段）那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。（第6段） 思考：托尔斯泰的眼睛有何特殊之处 ①托尔斯泰的目光犀利 ②托尔斯泰的眼睛蕴含了丰富的感情 ③托尔斯泰的眼睛威力无穷 ④赞美了托尔斯泰的犀利目光，揭示他人生的不幸 练习 试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。 修辞考题练习（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（ ） （1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 （2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ （3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ （4）老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ A.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）比喻 B.（1）夸张（2）设问（3）排比（4）比喻 C.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）夸张 D.（1）比喻（2）反问（3）夸张（4）夸张 （四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻) 对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（ ） A、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。 (运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。) B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。 (运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。) C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。(运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。) D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？ (运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。) 修辞考题练习对下列句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一项是（ ） A．江流天地外，山色有无中。 （运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩渺，山色迷蒙的优美画面。） B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 （运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。） C．眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。 （运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随季节的变化而变化。） D．一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？ （运用设问的修辞手法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。） 修辞考题练习下列句子修辞方法运用恰当的一项是（ ） A.他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。 B.我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。 C.“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。 D.通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。 根据下面画线的句子，如果再写两句，语意表达最连贯得体的一项是（ ） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一曲动人的音乐； ； ；微笑让我们的生活充满了温馨。 A.微笑是一首优美的诗；微笑是一钩明亮的新月。 B.微笑是一幅优美的画面；还是一首动情的歌曲。 C.微笑既是一幅优美的画面；又是一钩明亮的新月。 D.微笑是一幅优美的画面；微笑是一钩明亮的新月。 托尔斯泰到晚年实现了他的世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。 因为能够看清楚真相的人“可以任意支配着整个世界及其知识财富”，这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。 但他又是痛苦的，它看透了包拯、虚伪、丑恶和苦难，也看清了人间种种罪恶的原因，并尽其自己的毕生努力去改变它，但是总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至与家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。小结： 托尔斯泰一生都处于矛盾和痛苦之中，到晚年终于放弃了自己的权利、财产和贵族身份，甘愿做一个农民，最后病死在一个小站上。 他逝世后，被埋葬在一个荒郊野外“小小的长方形土丘”中，这个土堆无人守护，也没有十字架、墓碑、墓志铭，甚至连名字也没有，却被茨威格称为“世间最美的坟墓”。 托尔斯泰是一位及普通又不平凡的人，是一个给人类创造巨大精神财富的伟人。
展开
