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简介
这是一个关于螳螂捕蝉名师教学设计PPT，主要是整体把握全文，思考思考:同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？想一想：你觉得吴王是个什么样的人？少年又是什么样的人呢？作业小练笔：帮吴王，欢迎下载螳螂捕蝉名师教学设计PPT。小练笔：帮吴王设计一份早朝稿。（友情提示：如果你是吴王，他第二天早朝时将如何面对那些力劝他的大臣们？怎样才能既不失一言九鼎的大王身份，又能为自己的“死命令”自圆其说？语言要符合人物身份，尽量用上文言文哦。）
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诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设想 恍然大悟 固执 啄食 瞄准 处死他 弹弓 转来转去 禀报大王 打着鸟 举起前爪 你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？蝉-----悠闲、自由自在螳螂-----拱着身子、举起前爪黄雀-----伸长脖子、正要啄食侍奉吴王的少年-----拿着弹弓、瞄准 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 听了少年这番话，吴王恍然大悟， 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？ 你觉得吴王是个什么样的人？少年又是什么样的人呢？ 小练笔：帮吴王设计一份早朝稿。（友情提示：如果你是吴王，他第二天早朝时将如何面对那些力劝他的大臣们？怎样才能既不失一言九鼎的大王身份，又能为自己的“死命令”自圆其说？语言要符合人物身份，尽量用上文言文哦。）
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