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简介
这是一个关于科学课杠杆的科学PPT课件，介绍了按要求使杠杆尺平衡，通过实验我们发现：左边的钩码数乘孔数 右边的钩码数乘孔数。比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？在力学里，典型的杠杆（lever）是置放在一个支撑点上的硬棒，这个硬棒可以绕着支撑点旋转。古希腊人将杠杆归类为简单机械，并且严谨地研究出杠杆的操作原理。阿基米德在《论平面图形的平衡》一书中最早提出了杠杆原理。他首先把杠杆实际应用中的一些经验知识当作"不证自明的公理"，然后从这些公理出发，运用几何学通过严密的逻辑论证，得出了杠杆原理。这些公理是：⑴在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上相等的重量，它们将平衡；⑵在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重的一端将下倾；⑶在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾；⑷一个重物的作用可以用几个均匀分布的重物的作用来代替，只要重心的位置保持不变。相反，几个均匀分布的重物可以用一个悬挂在它们的重心处的重物来代替；似图形的重心以相似的方式分布……正是从这些公理出发，在"重心"理论的基础上，阿基米德又发现了杠杆原理，即"二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比“，欢迎点击下载科学课杠杆的科学PPT课件哦。
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义务教育课程标准实验教科书六年级上册（教科版）
拓才教育中心 王洪涛
2013.09
实验一
实验二
实验三
给你一根杠杆，你能撬起整个地球吗？
小结
通过实验我们发现：
左边的钩码数乘孔数 右边的钩码数乘孔数。
哪种情况下杠杆省力？
哪种情况下杠杆费力？
哪种情况下杠杆既不省力也不费力？
“称砣虽小，能压千斤。”说一说杠秤的工作原理。
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