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简介
这是一个关于芦叶船课件教学设计PPT，主要是学习本课的生字词，理解词语，学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。欢迎点击下载芦叶船课件教学设计PPT哦。同学们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰船、但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？
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细读课文，理解感情： 怎么做芦叶船呢？ “我们”放芦叶船时产生过哪些联想？ 为什么会产生这些联想？写作方法库 联想是一种写作手法，指由一种事物想到与其相关联的事物。如：本文第4自然段和第8自然段中都运用了联想手法。第4自然段从“找不到了”联想到“已经远航了”；从“靠在岸边”联想到“进港了”，表现“我们”在联想中自得其乐。第8自然段，从竖河通长江，长江通东海，联想到“我们的芦叶船，是不是也漂到东海了呢”。运用联想手法要注意：联想不仅要合理，而且要与中心有关，是为表现中心服务的。 A 那里河道特别多，横的、竖的。 B 那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。 *读句子，体会加上换横线部分后有什么好处？根据意思找出相应的段落我们在放学路上采芦叶做小船玩。把芦叶船放到家乡的小河、长江里。我和表哥到长江边去放芦叶船。我的遐想和对未来的向往。 讨论： 作者描述的芦叶船的哪些地方给你留下了深刻印象？ 1.你喜欢“我”的童年生活吗？你希望有怎样的童年生活？
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