社戏夏夜行船赏析PPT

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这是社戏夏夜行船赏析PPT,包括了预习课,认真读书的你最美丽,工整书写的你最美丽,总结,学习课文详略得当的写作手法,学习课文景物描写对表达课文主题的作用,探讨课文主旨等内容,欢迎点击下载。

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用美赏析《社戏》 预习课 展现你的美, 在语文课堂上 认真读书的你最美丽 不出声把课文读一遍(不认识的字查参考书解决) 有感情的把喜欢的段落读一遍 两名同学展示诵读自己喜欢的段落 工整书写的你最美丽 《配套》字词内容练习本上写一遍 小组内组长听写,互相检查出错误并改正(没改完的课下继续改) 第二天上课前把错字练习2遍,准备上课听写 用心思考的你最美 再读课文 背诵作者情况 在练习本上画出课文图解 思考课文的主旨,并写在练习本上 善于挖掘的你最美 研读课文 1、人物美(文中出现了哪些人物,谁是怎样的人) 要求:把主要人物及性格特点写在练习本上 2、景物美(在哪一段,有什么作用) 要求:句子从课文中划出,作用写在练习本上 3、语言美(找出运用了描写方法、修辞手法、写作手法、有一连串动词或叠词或传神形容词的句子,分析作用) 要求:至少找出6处,句子和作用都写在练习本上 评人物,简笔式速写   课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象,用“我喜欢文中的 X X(人物),因为他(他们)……(评价其性格、品质),比如…… (举人物表现)”的句式,写三言两语,简笔勾勒人物形象。 学习课 社戏 一、复习与检测 1、字词 2、作者情况 3、课文结构 文章结构 二、学习课文详略得当的写作手法 课文分析 第二部分(第4-30节)写到赵庄看社戏的全过程。 第一层(第4—9节)写看社戏前的波折。 第二层(第10—13节)写去看社戏途中的见闻感受。 第三层(第14-21节)写在赵庄看社戏。 第四层(第22-30节)写看社戏后归航偷豆 “潺潺”写出了水声美,“宛转”“悠扬”写出了笛声美。 “轻松”“舒展”表现了“我”心旷神怡之情。“船慢”表现了“我”的迫切之情。“沉静”表现了“我”由焦急而平静之情。“自失、弥散”表现了“我”的陶醉之情。“回望”表现了“我”的依依之情。 “起伏、踊跃”写出了连山的动态美。“蹿”“喝彩”分别从正面和侧面写出了船行的轻快美。 品味美词:从色彩、 气味 、声音 、心情 动态方面品味美词。如: “朦胧”和“皎洁”用得好,好在它们写出了月光的色彩美。 “碧绿”“淡黑”“红霞”分别写出了豆麦、连山、灯光的色彩美。 “缥缈”“仙山楼阁”写出了戏台的神奇美。 “清香”写出了豆麦和水草的气味美HPl红软基地

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