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简介
这是一个关于优质课左公柳教学设计课件PPT，主要是1、默读课文，探究“左公柳”这一名称的由来。2、通过朗读，了解左宗棠的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。 3、有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落等，欢迎点击下载优质课左公柳教学设计课件PPT哦。左宗棠：（1812年－1885年），汉族,字季高，湖南湘阴人，号湘上农人，清朝大臣，著名湘军将领。一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，镇压陕甘回变和收复新疆等重要历史事件。左宗棠少时屡试不第，转而留意农事，遍读群书，钻研舆地、兵法。后竟因此成为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。
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22、左公柳我会读挺身而出 力排众议 千辛万苦慷慨激昂 铁骨铮铮 主动请缨以身报国 忠义之举 刚毅坚韧视死如归 置之度外 年逾花甲 你们发现了什么？ 这些词语都和一个人有关系，都是用来形容左宗棠的。 人物介绍 左宗棠：（1812年－1885年），汉族，字季高，湖南湘阴人，号湘上农人，清朝大臣，著名湘军将领。一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，镇压陕甘回变和收复新疆等重要历史事件。左宗棠少时屡试不第，转而留意农事，遍读群书，钻研舆地、兵法。后竟因此成为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。 学习目标 1、默读课文，探究“左公柳”这一名称的由来。 2、通过朗读，了解左宗棠的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。 3、有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。自学提纲 1、默读课文，探究“左公柳”这一名称的由来。 2、想一想，文中叙述了左宗棠的哪些事情。 3、读了这篇课文，你觉得左宗棠是一个什么样的人呢？ 4、有感情的朗读有关语句，画出令你感动的语句或段落。 左宗棠和“左公柳”这一名称的由来有着怎样的联系呢？ “人们为了纪念左宗棠，便将这柳树称为左公柳。” 想一想 文中叙述了左宗棠的那些事情。 第一件事：新疆将被侵占，左宗棠坚决主张收复新疆失地，并主动请缨，收复了新疆失地。（收复新疆） 第二件事：左宗棠在征战中不忘建设新疆，为新疆戈壁植下了片片树林。（建设新疆）小结 是呀，如果没有左宗棠坚决主张收复新疆失地，并主动请缨，收复了新疆失地，新疆有可能已经被外国人侵占；如果没有左宗棠为新疆戈壁植下了片片树林，玉门关今天就不会有“连绵数千里绿如帷幄”的塞外奇观。所以，人们用“左公柳”纪念左宗棠，这就是“左公柳”这一名称的由来。感悟 你从课文所叙述的两件事情中，感受到他是一个怎样的人呢？ 爱国、坚韧顽强、睿智、视死如归、不屈不挠。关键的语句如下： “眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地。” “他慷慨激昂地反驳道：‘天山南北粮产丰富，瓜果累[léi]累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。所谓千里荒漠、贫瘠之地，实为聚宝之盆！’接着，熟读兵书的左宗棠又断然指出：‘如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！’” “这位铁骨铮铮的六旬老人主动请缨！他以身报国的忠义之举和满腔的爱国热忱折服了满朝文武。” “那是一个令人神伤的夜晚，天上没有明月，地上没有人送行。然而这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马疲惫、粮饷（xiǎnɡ）匮（kuì）乏、运输艰难等重重困难，仍信心百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义的烈火，率领六万湖湘（xiānɡ）子弟兵，悄然离京，马不停蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。” “他们深知，这位刚毅、睿（ruì）智的老将军早已预料到征途的艰险，但是他已完全将自己的生死置之度外！” “就是这位年逾花甲的老将军，用不到两年的时间，率部完成了收复新疆失地（除伊犁外）的伟业。” 小结 是呀，同学们，当时的左宗棠年逾花甲，但他为了祖国仍挺身而出，率兵出征，置个人生死于不顾。他的满腔热情感动着我们，他的精神可敬可佩。总结深化 这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！ 1、说说你对这句话的理解。 2、总结：同学们，这是一株普普通通的柳树，但这柳树是无数爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神的象征。作者是在赞扬柳树，更是在赞扬无数热爱祖国的中华英魂。 拓展延伸 作为新时代的你们，能为祖国做些什么呢？ 热爱祖国，好好学习，将来为建设祖国做贡献。反馈·总结 1、通过这节课的学习，你学到了什么呢？ 2、总结： 同学们又一个爱国志士用他们的铿锵言行感动了我们。作为炎黄子孙，我们应以他们为榜样，好好学习，将来为建设祖国贡献自己的一份力量。 左公柳 再见
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