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简介
这是一个关于少年爱因斯坦教学设计PPT，主要是 1、了解爱因斯坦的主要经历；2、了解爱因斯坦的性格品质； 3、学习文中画眼睛的描写方法。欢迎点击下载少年爱因斯坦教学设计PPT哦。以前曾流传过许多关于爱因斯坦具有超自然能力的各种传说。最为典型的一个故事，称爱因斯坦小时候说出的第一句话竟然是抱怨牛奶太热了，目瞪口呆的父母问他为什么以前一直不开口说话，谁料这个小天才回答：“因为，以前的一切都没有什么问题呀！”根据爱因斯坦的姐姐玛亚在一部从未出版过的自传中称，爱因斯坦的智力发展很慢，而且到了很晚才开始会说话。玛亚说：“当爱因斯坦刚出生的时候，母亲看见他那又巨大又有棱角的后脑勺都快吓坏了。”
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本单元的教学目标 1、了解传记的种类。 2、了解人物传记的记叙顺叙。 3、人物的思想品格的分析。 4、培养健康的人格。 导入： 以前曾流传过许多关于爱因斯坦具有超自然能力的各种传说。最为典型的一个故事，称爱因斯坦小时候说出的第一句话竟然是抱怨牛奶太热了，目瞪口呆的父母问他为什么以前一直不开口说话，谁料这个小天才回答：“因为，以前的一切都没有什么问题呀！” 根据爱因斯坦的姐姐玛亚在一部从未出版过的自传中称，爱因斯坦的智力发展很慢，而且到了很晚才开始会说话。玛亚说：“当爱因斯坦刚出生的时候，母亲看见他那又巨大又有棱角的后脑勺都快吓坏了。” 本课目标 1、了解爱因斯坦的主要经历； 2、了解爱因斯坦的性格品质； 3、学习文中画眼睛的描写方法。检查课堂预习：作者简介： 爱因斯坦（1879～1955）Einstein，Albert 德裔美国科学家 。1879 年3月14日生于德国乌耳姆镇的一个小业主家庭，1955年4 月18日卒于美国普林斯顿 。自幼喜爱音乐，是一名熟练的小提琴手。1900年毕业于苏黎世联邦工业大学并取得瑞士籍。后在伯尔尼瑞士专利局找到固定工作。他早期的一系列历史性成就都是在这里作出的。1909年首次在学术界任职 ，出任苏黎世大学理论物理学副教授 。1914年，应M.普朗克和W.能斯脱的邀请，回德国任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。1933年希特勒上台，爱因斯坦因为是犹太人，又坚决捍卫民主，首遭迫害，被迫移居美国的普林斯顿。1940年入美国籍。1945年退休。 学习生字、新词： 1 新词： 遏止：阻止。 孤僻：孤独古怪。 早慧：心智发育比平常人要早。 不解之缘：难以分开的缘分。 跃跃欲试：形容心里急切地想试 试。 想入非非：指苦思冥想或异想天开。文章脉络：。 1圈画出文中表示时间的词语，并依据这些词语，概括出少年爱因斯坦的主要经历. 小结： 今天我们学习了《少年爱因斯坦》，了解到了爱因斯坦少年时的很多经历，也知道了爱因斯坦很多优秀的性格品质，相信我们会有很多感触。对画眼睛这种人物描写方法的学习相信也可以提高我们对人物的描写能力。通过本课的学习，希望大家能够学习到爱因斯坦的一些优秀品质，并不断的完善自己，成为一个优秀的学生。 思考与练习： 四、你怎样看待爱因斯坦对当时学校教育的不满？你对某些学校教育方式的不满时，是怎样想和怎样做的？ 1.退学 居家自学，就像什么都没发似的 2.屈服 心里不爽，但还是认真读书 3.提议 提出意见，找校方提意见，照常读书 4.逃走 离家出走，闯出自己的一片天下 5.勾结 勾结同学，集体造反令老师为难 6.拼命 找老师拼，强行令老师改变 爱因斯坦的名言：智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。 凡是认为他自己的生命和人类的生命是无意义的人，他不仅是不幸得很，而且难以适应生活。 有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
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