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简介
这是一个关于周公诫子的教学反思课件PPT，主要是1、读准字音，读准节奏；2、掌握文中重要的文言实词和虚词，提高阅读浅 易文言文的能力；3、结合注解及工具书，读懂文章大意，把握课文 内容，领悟主旨；（重点）4、分析本文严密的论证结构，学习言简意赅的写法；（重点难点）5、培养良好的道德品质。欢迎点击下载周公诫子的教学反思课件PPT哦。导入：你知道古代父母教育子女的典故有哪些？
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学习目标 1、读准字音，读准节奏； 2、掌握文中重要的文言实词和虚词，提高阅读浅 易文言文的能力； 3、结合注解及工具书，读懂文章大意，把握课文 内容，领悟主旨；（重点） 4、分析本文严密的论证结构，学习言简意赅的写法；（重点难点） 5、培养良好的道德品质。了解作者 韩婴，西汉今文诗学“韩诗学”的开创者，研究《诗经》和《易》。文帝时，任博士。景帝时，为常山王刘舜太傅。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。南宋以后，仅存《韩诗外传》。了解周公 周公西周初年政治家。姬姓，名旦，亦称叔旦。他是周文王之子，周武王之弟，因采邑在周，称为周公。曾助武王灭商。武王死后，成王年幼，由他摄政。其兄弟管叔、蔡叔、霍叔等人不服，联合武庚和东方彝族反叛。他出师东征，平定反判，大规模分封诸侯；并营建洛邑（今河南洛阳）作为东都。相传他制礼作乐，建立典章制度，主张“明德慎罚”，其言论见于《尚书》的《大诰》《康诰》《多士》《立政》等篇。 朗读课文 理解重要字词 翻译课文理解重要字词 1、周公诫子 2、成王封伯禽于鲁 告诫 帝王授予臣子土地或封号 3、子无以鲁国骄士 4、又相天子 怠慢、轻视 辅佐 5、然一沐三握发，一饭三吐哺 但是 沐浴 口中含嚼的食物 6、德行宽裕，守之以恭者，荣 宽大、宽容 保持 恭敬、肃敬 7、禄位尊盛，守以卑者 8、人众兵强，守以畏者 位高势盛 谦卑、低下 通“威”，威严 9、聪明睿智，守之以愚者，哲 聪慧、明智 聪明、明智 10、博闻强记，守之以浅者 浅陋 11、由此德也 12、桀纣是也 奉行、遵从 这样 13、可不慎欤 谨慎、慎重翻译重要句子 1、往矣，子无以鲁国骄士。 2、然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 3、德行宽裕，守之以恭者，荣。 4、土地广大，守以俭者，安。 5、禄位尊盛，守以卑者 ，贵。 6、人众兵强，守以畏者，胜。 7、聪明睿智，守之以愚者，哲。 8、博闻强记，守之以浅者，智。 9、夫贵为天子，富有四海，由此德也。 10、可不慎欤？ 合作探究 1、本文首句交代了周公诫子的背景，主体是周公诫子的内容。主体部分共8句话，相当于一篇简短的议论文，其中哪一句是中心句（即起总领作用的观点句）？哪一句是结论句？哪些句子是论述句（即论证中心句的句子）？ 中心句：往矣，子无以鲁国骄士。结论句：可不慎欤？论述句：中间6句。 2、分析论述句的论证思路，然后列出主体部分的结构提纲。（展示时追问：（1）周公所说的六种谦德具体指什么？（2）桀、纣指历史上的什么人？） 3、归结：周公诫子的目的是什么？ 告诫儿子作为国君要礼贤下士，重视人才，要谦虚谨慎，戒骄戒躁。拓展延伸 4、读完本文后，你认为周公是个 怎样的人？ 深通治国之道，看重人才，虽位高权重却能谦虚谨慎，礼贤下士； 善于教育晚辈。 5、你从《周公诫子》中学到了哪些做人的道理？做人要谦虚谨慎，戒骄戒躁；身为领导，要重视人才，礼贤下士。 反馈练习
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