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简介
这是一个关于白杨礼赞优秀PPT幻灯片，主要是1.整体感知课文内容，理清作者思路。2 通过对白杨树形象的分析，理解白杨树的象征意义，初读课文，思考白杨树的种种特征，可用文中的一句话来概括。“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢？ 茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？回答课后的问题。《白杨树赞》写于１９４１年３月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在１９３８年底到新疆学院文学院讲学，１９４０年３月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神，欢迎点击下载白杨礼赞优秀PPT幻灯片哦。
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1、白杨礼赞
这是一篇典型的托物言志的抒情散文，作者笔下的景物已经不再是纯客观的自然，而是作者眼中和心中的自然。
课文最突出的特点就是象征手法的运用，要引导学生了解其特点和作用。
本文结构严谨完美，作者由环境到外形再到内质，一唱三叹，层层深入地歌咏白杨树。教学中要抓住“不平凡”这个文眼，引导学生细细体味。
1.找“要素”
2.理顺序
3.抓线索
4.知情感
5.析哲理
6.明手法
7.品语言
生字
这篇文章对白杨树充满什么感情？
赞美
请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
象征
象征：借助某一具体事物表现某种抽象的概念、思想或感情，用象征物与被象征物之间的某一特点得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。
作用：可以将抽象的事物表现为具体、可感知的形象，用A来象征B；可以使文章更加含蓄些，运用眼前植物，表现深远含义。
1 字词；
2 背诵课文第5段；
3 深读课文，体会作者揭示白杨树象征意义的写法。
体会第七自然段的四个“难道”好在哪里？
反问 强化了表达。
排比 增强了语言的气势。
四句的意思迭次加深。第一句明确白杨树不只是树，第二句指白杨树象征了北方农民，第三句扩大到哨兵。第四句进一步指出白杨树象征了“今天在……精神和意志”，愈来愈鲜明地突出了文章的中心。
美点追踪： 用词美: 伟岸 ，正直，朴质，严肃 温和 坚强不屈，挺拔 句式美: 难道A 难道B 难道C 难道D 段式美: 抑 扬 情感美: 浅 深 象征美: 物 人 神
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