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简介
这是一个关于《老翁捕虎》教学设计PPT，主要1、了解纪昀及《阅微堂笔记》的有关常识；掌握文中重要的文言实词、虚词。2、熟读课文，整体把握结构；学习本文语言简朴流畅，富有表现力的特点；把握人物形象特点。3、体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从 “熟能生巧”中来的道理。欢迎点击下载《老翁捕虎》教学设计PPT哦。纪昀（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。能诗文，多宣扬封建伦理观念及歌功颂德。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。
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学习目标： 1、了解纪昀及《阅微堂笔记》的有关常识；掌握文中重要的文言实词、虚词。 2、熟读课文，整体把握结构；学习本文语言简朴流畅，富有表现力的特点；把握人物形象特点。 3、体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从 “熟能生巧”中来的道理。 学习重点及难点： 体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从“熟能生巧”中来的道理。 熟读课文，注意节奏和断句归报唐氏选艺至精者二人。闻此虎距城不五里 。遂命役导往 。其目以毛帚扫之，不瞬 。习伏众神，巧者不过习者之门 。暗中捉笔书条幅。 解释重点词 1、通假字 习伏众神 2、古今异义 ①族兄中涵知旌德县时 ②暗中捉笔书条幅 ③乃遣吏持币往 3、词类活用 老翁手一柄斧 4、特殊句式 ①此畜似尚睡，汝呼之醒（倒装句） ②其目以毛帚扫之（倒装句） 质疑释惑，探究课文主旨 。 1、请从文中找出“设置悬念，为捕虎的发展埋下伏笔的语句”。 A、近城有虎暴…… B、至则一老翁…… 2、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答） A、老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也 ” B、老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？” 3、从文中找出老翁捕虎过程的语句，作者这样写的目的是什么？（“果自林中出……皆触斧列矣。”；目的是在于突出唐老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技，与上文中的“大失望，姑命具食”形成对比。） 4、捕虎老翁身怀绝技的原因是什么？作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？ 说明熟能生巧、练能生巧的道理。点明主旨。 5、这篇文章告诉我们一个什么道理？明确：告诉我们“熟能生巧”、“功到自然成”的道理。或者（一切技艺都是从“习”中来的道理。） 6、这篇文章给了我们哪些启示？ ⑴、一个人的能力有高低，绝不能凭外表来判断；⑵、熟能生巧；⑶、天才出于勤奋。 本文运用了巧设悬念、欲扬先抑、叙议结合的写作方法，通过记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服一只凶猛老虎的经过，反映了劳动人民的正直、淳朴和智慧，说明一切技艺皆从“习”中得来的道理。这篇文章告诉我们一个什么道理？ 告诉我们“熟能生巧”、“功到自然成”的道理。
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