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简介
这是一个关于姥姥的剪纸课件PPT，主要是1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2、找出生字新词，注意读准字音。3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4、读课文，思考：（1）课文中，姥姥剪了些什么样的剪纸？是怎么剪的？ （2）这些剪纸剪得怎么样？你从中感悟到了什么？请同学们带着问题快速地读一遍课文，把有关的语句划起来，可以设身处地想一想，可以和同学交流一下。欢迎点击下载姥姥的剪纸课件PPT哦。剪纸 是一种民间传统工艺品，又叫“窗花”；传说汉武帝的宠妃李氏去世后，帝思念不已，卧不安度，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂，这大概是最早的剪纸。早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，所以又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。
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剪纸 是一种民间传统工艺品，又叫“窗花”； 传说汉武帝的宠妃李氏去世后，帝思念不已，卧不安度，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂，这大概是最早的剪纸。 早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，所以又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。 刁难：故意使人为难。 文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸。挑剔：过分严格地在细节上指摘。文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸没有 不足之处。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮，不认账。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。 文中指“我”很调皮。 《姥姥的剪纸》一文为我们描述了“我”有一位（ ）技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。一手高超的剪纸技艺，让所有的人都（ ）。姥姥手里的剪纸会（ ），会（ ），永远（ ）着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。说她不普通，她实在又太普通，每天她（ ）、（ ）、（ ）、（ ），与所有的姥姥都一样，朴实平凡。 在“我”的眼里，姥姥（ ）、（ ），对“我”有浓浓的亲情。字里行间，流露出对姥姥的深情（ ）。 你姥姥神了，剪_____像_____ ，剪_____像_____ ，剪____________________________，剪____________________________。 你姥姥神了，剪_____像_____ ，剪_____像_____ ，剪_________________，剪_________________。 谢 谢 ！ 语文补充习题答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。 B.ｚｈáｉ A. ｎàｎ B.ｌｉｎɡ A. ｓｈǔ A. ｈāｏ A. ｓｈèｎɡ 二、阅读课文，查词典完成下列填空。 故意使人为难 “我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸 过分地在细节上指摘 被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔 使用无赖的手段 作者不认账 对调皮孩子的昵称 “我”很调皮三、阅读课文，完成填空。 1、一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。 2、（1）慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子，体现了祖孙两人间浓浓的亲情。 （2）慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭，体现了祖孙间的温馨 （3）慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊四、阅读课文片段，完成练习。 (一) 1.“！”，“，，！” 2.A D 3.熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练 喜鹊登枝 数九隆冬 三伏盛夏 日光下 月光下 灯光下 摸黑 4.眼睛 两根延长的手指 (二) 1.不管 总 只要 就 2.让我记得家乡还有一个想着自己的姥姥以及姥姥对自己的深沉的爱，期待“我”走得更远，眼界更开阔，多长见识，能够成才。 3. 既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
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