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简介
这是一个关于小圣施威降大圣赏析PPT模板，主要是了解作者简介，文学常识，写作背景，整体把握全文，理解课文的内容，掌握字词句的理解，你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息?默读课文，把握内容 课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？你还知道他们的哪些故事？回答课后问答题，吴承恩创作的长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想；小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况；小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺术形象；全书组织严密，繁而不乱，语言活泼生动且夹杂方言俗语，富于生活气息，主题上冲淡了故事原有的宗教色彩，大大丰富了作品的现实内容，具有民主倾向和时代特点；作品讽刺幽默，呈现出不同于以往取经故事的独特风格，欢迎连接下载小圣施威降大圣赏析PPT模板哦。
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创设情景，导入新课
中国古典小说《西游记》以其内容极其丰富，故事情节完整严谨，人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言朴实通达在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中最重要的形象孙悟空的个性鲜明，深入广大读者喜爱。今天我们一起走进西游记《小圣施威降大圣》，感受他的艺术魅力。
文学常识了解
作者简介
课文背景
本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。
前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。
拽（ ） 擎 （ ） 捣 （ ） 寻觅（ ） 吆喝（ ）愕然( ）
铁钳 ( )
踪迹（ ）
旗杆（ ）
拽（zhuài ） 擎 （ qíng ） 捣 （dǎo ） 寻觅 （ xún mì吆喝（yāo hè ）愕然(è rán）
铁钳 （tiě qián )
踪迹 （zōng jì ）
旗杆（qí gān）
为下面加粗的字注音：
掣（ chè ） 鹚（ cí ）翎（ líng ）嗛 xián
淬（ cuì ）青鹞（ yào ） 鹭鸶（ lù sī ）
鹳（guàn）鳜鱼 guì 鲂鱼 fáng 撺 cuān
花鸨（ bǎo ） 木木樗樗（chū）
蓼汀（ liǎotīng ） 躘踵（ lóngzhǒng ）
窗棂（ líng）愕然（ è ） 擎（qíng）
哪吒（nézhā） 幌 huǎng 提防（ dī ）
1、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息?
2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？你还知道他们的哪些故事？
在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？
“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？
“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。
“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？
这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。
本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？
喜欢二郎真君
总能识破大圣的各种变化
本领高强
神通广大
畅所欲言，拓展延伸
1、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？
小结收获
学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？
1、遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。
2、解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。
作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。
2、本文题目叫做“小圣施威降大圣”，你能根据这个题目猜测一下这场打斗的结局吗？理由是什么？
综合性学习。
学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。
（ ）（ ）（2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？
（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。
（4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。
4、文学常识填空。
本文作者是 （ ），字汝忠，号（ ）。汉族，山阳人。（ ）代杰出的小说家 ，代表作《 》是中国古典四大名著之一。
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