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简介
这是一个关于小圣施威降大圣课件PPT，主要是初读课文，1 掌握字词整体感知课文情节脉络，从神性,猴性,人性角度分析大圣形象1.梳理故事情节，简要概括事件要点。2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。3.品味幽默诙谐的语言。吴承恩创作的长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想；小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况；小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺术形象；全书组织严密，繁而不乱，语言活泼生动且夹杂方言俗语，富于生活气息，主题上冲淡了故事原有的宗教色彩，大大丰富了作品的现实内容，具有民主倾向和时代特点；作品讽刺幽默，呈现出不同于以往取经故事的独特风格，欢迎点击下载小圣施威降大圣课件PPT哦。
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玄奘历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年（645年）玄奘回到了长安，带回佛经657部。为防止经文被盗，玄奘在唐王的帮助下修筑了大雁塔，保存经文。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。直到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩。
从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》、《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部令中华民族为之骄傲的伟大文学巨著。
孙悟空是中国明代小说家吴承恩的著作《西游记》中的角色之一。孙悟空，诨名行者，是唐僧的大徒弟，猪八戒、沙悟净的大师兄。会七十二变、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。代表了古代中国人善良、正义、不阿的情怀和追求。
猪八戒：代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡……所以给他取名八戒，意思是只有戒了这些才能熄灭贪欲，才能获得智慧。性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。
孙悟空：代表斗志 ，见了不平的事就要管 。嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。
唐僧：代表善心。举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐。
沙和尚：代表憨厚， 他是生性憨厚的老实人 。任劳任怨，忠心不二 。
《西游记》中唐僧师徒遇见的妖魔出路：
一是有后台被后台接走（如各路神仙坐骑和家眷）。
二是有本事的被收编（如红孩儿和熊罴怪被观音收编，多目怪被毗篮婆收编）。
三是既无后台，又无本事的被打死（如白骨精、蝎子精、南山大王等及各路妖王的小妖）。
四是有本事的逃走，以后能自保（如九头虫负伤逃了）。
我会读：
掣棒（chè）金箍棒（gū） 大鹚老(cí) 淬入（cuì） 猢狲(húsūn高擎(qíng ) 嗛（xián） 青鹞（yào）鹭鸶(lùsī) 老鹳（guàn鲂鱼(fáng)撺出（cuān）畜生（chù） 花鸨(bǎo) 拽（zhuài)
木木樗樗（chū） 蓼汀(liǎotīng)
躘踵（lóngzhǒng）窗棂(líng) 鳜鱼(guì ) 愕然（è） 哪吒(Nézhā) 幌一幌（huǎng） 提防(dī) 吆喝（yāo·he）杨戬 （jiăn)
大圣（孙悟空） 小圣（二郎神）
①麻雀儿 饿鹰儿
②大鹚老 大海鹤
③鱼儿 鱼鹰儿
④水蛇 灰鹤
⑤花鸨 原身
⑥土地庙儿 原身
⑦二郎爷爷 原身
2、孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？
如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在《鲁提辖拳打镇关西》中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。
“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云 头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”
这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。
5、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？
喜欢二郎真君
本领高强
总能识破大圣的各种变化
神通广大
2.课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（ ）
A.麻雀 雀鹰 鱼儿 B.麻雀 鱼鹰 花鸨
C.水蛇 灰鹤 鱼儿 D.麻雀 花鸨 水蛇
3.孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是 （ ）
A.孙悟空的气味 B.旗杆（猴子的尾巴）立错了位置
C.孙悟空的眼睛 D.孙悟空的腿
4.在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（ ）
A.唐僧 B.猪八戒 C.孙悟空 D.沙僧
5.下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ）
A.掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū）
B.钉住（dìng） 寻觅（mì） 淬入水内 （cuì）
C.鲂鱼 （fáng）花鸨 （bǎo） 幌 （huàng）
D.高擎 （qíng） 青鹞 （yào大鹚老 （zī）
6.下列词语中有错别字的一组是（ ）
A.树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目
B.磕头 云宵 饿鹰 趁着机会
C.踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然
D.翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头
7.下列说法不正确的一项是 ( )
A.神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。
B.《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。
C.孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。
D.文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。
8.综合性学习。
学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节给我们留下深刻的印象，请你说出两个。
（ ）、（ )
（2）西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？
（3）写出两条你积累的西游歇后语。
（4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。
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