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简介
这是一个关于呼兰河传好句及赏析PPT，主要是了解作者简介，作品介绍，掌握下列生字词，初读课文，思考作者向我们介绍的是什么？主要人物是谁？各自的年龄有多大？地点在哪儿？能大概看出是什么季节？“我”对自己年生活的感情如何？找出文中环境描写的语句，看作者都描写了哪些自然事物？不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点是什么？（在原文中找到一个词来概括）等，欢迎点击下载呼兰河传好句及赏析PPT哦。[赏析范例] 这段文字描写了祖父后花园的自然景物。这些景物（动物、植物）都是美好而有生命的，它们充满着生机，既鲜活灿烂又毫无拘束，自由自在。它主要运用了拟人的手法，赋予了动植物任性、洒脱的个性，充满了诗情画意。同时扣住“自由”这个中心词语，用“愿意”、“随意”，写出了园中动植物“要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样”“也没有人问，也没有人管”这样自在逍遥的生长状态。流露着作者对自由的向往，对幸福快乐的童年的怀念。
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掌握下列生字词蚂蚱（mà zha ）榆树（ yú ）蚌壳（ bàng ） 锄头（ chú ）谷穗（ suì ） 倭瓜（ wō ）水瓢（ piáo ） 蝙蝠（ biān fú ）玩腻了（ nì ） 合作探究 1、作者向我们介绍的是什么？ 她的童年生活 2、主要人物是谁？各自的年龄有多大？ 祖父和“我”；祖父快七十了，“我”四五岁 3、地点在哪儿？能大概看出是什么季节？ 祖父的后花园；春、夏。如，锄谷子、韭菜、摘黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱 4、“我”对自己童年生活的感情如何？ 十分喜欢与怀念 5、找出文中环境描写的语句，看作者都描写了哪些自然事物？ 自然景物有大花园、蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱花、果树、榆树、风、雨、小白菜、草、韭菜谷穗、黄瓜、太阳、鸟、虫子、玉米、白云等。 6、不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点是什么？（在原文中找到一个词来概括） 自由 7.动物、植物都是自由的，那么置身在这样的环境当中的人，也会怎样？你能举一两个例子来说明吗？ 也是自由的。 例如，和祖父锄地，随便乱弄，祖父也不责备；不仔细听祖父的话，又去吃黄瓜；没吃完黄瓜又去追蜻蜓；祖父浇菜，我反把水往天上抛，嘴里还嚷嚷着下雨了；玩累了就找个阴凉的地方睡着了，不用枕头与席子。 8、讨论：人在什么情况下会回想起以前的美好生活？ 她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活极不安定的情况下，回忆故乡、回忆美好的童年是一种精神寄托。对于萧红而言，真正想回到的，真正眷恋的是后花园、祖父和她构成的温馨世界，是过去自由、幸福的生活。 补充： 萧红一生坎坷，9岁丧母，在暴虐的父亲和继母那儿得不到应有的关爱，只有在祖父那儿才能享受到些许温暖。20岁起就漂泊流浪，生活极不安宁，一再遭受感情挫折，病魔缠身，她曾说过：“若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊！”写《呼兰河传》这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了。材料一：1911年出生，1919年生母病故。继母冷漠，父亲专制保守，惟有祖父能给她一点温暖。材料二：1930年不愿包办婚姻，逃出家庭，从此再未回呼兰老家；与萧军结合后又分开；后患严重肺病，被医生误诊为喉瘤，开刀病情恶化，1942年1月22日与世长辞。材料三：1934年6月因编辑进步刊物有逮捕危险而离开哈尔滨至青岛；后因青岛形势险恶奔赴上海；抗战爆发，上海成为孤岛便去香港；不久香港被日军占领，萧红被送进临时医院。 “若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊！” “从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。所以我就向这“温暖”和“爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。”
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