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简介
这是一个关于画杨桃课件PPT，主要是1.理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学会怎样把一段话写清楚。 3.学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。4.朗读课文，背诵最后两个自然段。杨桃又名羊桃，五敛子。酢浆草科。常绿或半常绿乔木。奇数羽状复叶，小叶卵圆至椭圆形，顶有短尖头。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。性喜高温多湿，好阴。分布于热带亚洲。我国华南地区均有栽培。果质生食或制成各种加工品，也供药用，能生津止渴。叶有利尿，散热毒、止痛、止血作用，欢迎点击下载画杨桃课件PPT哦。
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叮 嘱 排 靠
叮嘱 前排 靠边 准确
审视 讲台 神情 严肃
半晌 轮流 和颜悦色
熟悉 角度 相似 教诲
近义词：审视—审察
半晌—半天
教诲—教导
反义词：和颜悦色—疾言厉色
熟悉—陌生
默读2-18节，思考：
1、“我”是怎样画杨桃的？
2、同学们是怎样评价的？
3、老师怎么做的？神态有何变化？
“我”之所以把杨桃画成了“五个角的
什么东西。”，是因为____________。
2、体会我的情感变化。
“老师”的态度变得怎样了？
（严肃起来。）
为什么要变呢？
（发现“我”明明画得很准确，但全体同学们却说“不像”，这种现象引起“老师”的深思，他意识到不仅是“几个”而且是大多数同学还不懂得作画的起码要求，更不懂得用科学思想对待事物。）
“老师”从学生回答的语气中，已经知道同学们的态度转变了，他抓住这件事因势利导，要启发同学们从中懂得一个道理。所以老师的态度也发生了变化。
（这是个循循善诱的好老师，他要创设机会，既保护我幼小的心灵不受伤害，又要让其他学生自己发现错误，自己教育自己，让学生心悦诚服。）
作业超市：
1、搜集杨桃的有关资料。
2、从不同的角度观察你熟悉的 事物，把所看到的与同学交流。
3、摘一摘有关为人诚实的名言，格言。
4、写一段读了这篇文章的启示。
想当然：成语，典出《后汉书·孔融传》。
说的是三国时期，曹操打败袁绍，其子曹丕
把袁绍儿子袁熙的娇妻甄氏占为己有。谋士
孔融不满，又不便直说，就写信给曹操，说
周王把纣王的宠妃妲己送给了辅佐自己建立
周朝的周公。历史上本没有此事，曹问出自
何典，孔融说：“以今度之，想当然耳。”用
意在于讽刺曹操父子。后来，就用“想当然”
为推想起来一定是如此的意思。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
——富兰克林
只有在自己诚实之时，才会一眼看出身
旁不诚实的人。 ——加藤谛之
正直是这么美妙的东西，重金难买。
诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚
实，你可能付出一定的代价，但日后你得到
的，远比付出的多。
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