金色的脚印学习内容课件PPT模板

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这是一个关于金色的脚印学习内容课件PPT模板,主要是初读课文,了解课文的主要内容,掌握本课的生字词,了解老狐狸为了救小狐狸都做了些什么? 它们和“我”的关系发生了怎样的变化?男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去,它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸,并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来,小狐狸被送给安田先生,正太郎为要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐狸,和爸爸一起把它放回了山里,狐狸一家终于团聚并回到了树林中,欢迎点击下载金色的脚印学习内容课件PPT模板哦。

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我给大家讲故事90g红软基地
           男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去,它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸,并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来,小狐狸被送给安田先生,正太郎为要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐狸,和爸爸一起把它放回了山里,狐狸一家终于团聚并回到了树林中。90g红软基地
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么? 90g红软基地
2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化?90g红软基地
3、课文为什么以“金色的脚印”为题?90g红软基地
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么? 90g红软基地
老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。90g红软基地
老狐狸入“虎穴”做窝,喂养、营救小狐狸。90g红软基地
2、它们和“我”的关系发生了怎样的变化?90g红软基地
(1)开始,“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功,觉得小狐狸可怜,出于同情,“我”想为小狐狸解开铁链。90g红软基地
(2)当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时,“我”打消了放小狐狸的念头。90g红软基地
(3)“我”为了满足自己的好奇心,让老狐狸施展自己的本事,又决定给老狐狸投送食物。渐渐地,老狐狸体会到“我”的善良,和“我”熟了,常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。90g红软基地
(4)当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时,是老狐狸给了“我”温暖,使“我”得以苏醒,“我”更加感动,为了报答救命之恩,“我”最终把小狐狸要了回来,让他们一家团聚。90g红软基地
3、课文为什么以“金色的脚印”为题?90g红软基地
重点理解:迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处。90g红软基地
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,印在雪地上狐狸的脚印。深层次看,“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西,在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚,又开始了它们美好的生活;这脚印,不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善,也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。90g红软基地
狐狸的故事90g红软基地
古今中外还有许多有关狐狸的童话、寓言故事,有兴趣的同学可以找几则来读一读。90g红软基地
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