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简介
这是一个关于《顶碗少年》文章简介课件PPT模板，主要是了解作者简介，掌握字词句的理解，解释词语，了解课文的主要内容，思考课后的问答题，完成练习等。赵丽宏（1951——）：诗人、散文家。上海市崇明县人 。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977年考入华东师范大学中文系。1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员。更多内容，欢迎点击下载《顶碗少年》文章简介课件PPT模板哦。
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赵丽宏（1951——）
诗人、散文家。上海市崇明县人 。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977年考入华东师范大学中文系。1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员 。
解释下列词语：
萦绕：
陶醉：
不知所措：
喧哗：
2、用简洁的语言概括故事内容
②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。
④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。
⑤这真是一场惊心动魄的拼搏！
这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。
作者看到的还是一场充满关爱和宽容的表演。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
读读课文的最后一段，在读了全文后，你对这课文的最后一句有怎样的理解，能结合课文内容谈谈吗？
这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。
讨论：
顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？
精彩 成功？
不精彩，不成功？
（请从课文中寻找相关句子证实自己的观点 ）
1.假如你到现场看了这场演出，你会在观众留言簿上写些什么呢？ 2.你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学了本文，你得到了什么启示？ （不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去 就能获得成功的道理。）
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